علوم تربیتی
بررسی تاثیر پدر و مادر بر خلق خوی كودكان كه در م نزل هستند و كودكان مهد كودك
توضیحات فایل:
فصل اول : چارچوب پژوهش
1. 1- چکیده ..............................................................................................................
1. 2- مقدمه ..............................................................................................................
1. 3- بیان مسأله ......................................................................................................
1. 4- اهمیت موضوع ................................................................................................
1. 5- هدف پژوهش ..................................................................................................
1. 6- فرضیههای پژوهش ........................................................................................
1. 7- تعریف عملیاتی متغیرهای پژوهش ..................................................................
فصل دوم : پیشینهی تحقیق
2. 1- مقدمه ..............................................................................................................
2. 2- تعریف خلق و خوی ........................................................................................
2. 3- پیشینهی نظری ................................................................................................
2. 4- مؤلفههای خلق و خوی ...................................................................................
2. 5- انواع خلق و خو ...............................................................................................
2. 6- ارزیابی خصوصیات خلقی در کودکان نوپا ....................................................
2. 7- عوامل مؤثر در خلق و خو ..............................................................................
2. 7. 1- عوامل ژنتیکی .............................................................................................
2. 7. 2- عوامل محیطی .............................................................................................
2. 7. 2. 1- خانواده ..................................................................................................
2. 7. 2. 2- مراحل دلبستگی از دیدگاه بولبی ............................................................
2. 7. 2. 3- انواع دلبستگی .......................................................................................
2. 7. 3- شیوههای فرزند پروری .............................................................................
2. 7. 3. 1- انواع شیوههای فرزند پروری ................................................................
2. 7. 4- اصول انضباطی ..........................................................................................
2. 8- اختلالات و مشکلات خلقی در کودکان نوپا .....................................................
2. 9- محرومیت عاطفی و اثرات نگهداری کودکان در مؤسسات شبانهروزی ........
فصل سوم : روش تحقیق
3. 1- مقدمه ..............................................................................................................
3. 2- جامعهی آماری ...............................................................................................
3. 3- نمونه و روش نمونهگیری ..............................................................................
3. 4- ابزار پژوهش ..................................................................................................
3. 5- روش گردآوری دادهها ..................................................................................
3. 6- نوع پژوهش ....................................................................................................
3. 7- روش آماری ...................................................................................................
فصل چهارم: یافتههای پژوهش
4. 1- مقدمه ..............................................................................................................
تجزیه و تحلی نمرات میانگین و انحراف استاندارد متغیرهای ..................................
خلق و خو در دو گروه عادی و بهزیستی ................................................................
تجزیه و تحلیل نمرات متغیر خلق و خوی منفی در دو گروه ....................................
تجزیه و تحلیل نمرات متغیر شدت ابراز احساسات ..................................................
تجزیه و تحلیل نمرات متغیر غریبگی کردن ...............................................................
فصل پنجم :بحث و نتیجهگیری ...............................................................................
بحث و نتیجهگیری فرضیهی دوم پژوهش ...............................................................
بحث و نتیجهگیری فرضیهی سوم پژوهش ..............................................................
بحث و نتیجهگیری فرضیهی چهارم پژوهش ...........................................................
بحث و نتیجهگیری فرضیهی پنجم پژوهش ..............................................................
5. 7- محدودیتهای پژوهش ....................................................................................
5. 8- پیشنهادهای پژوهشی.......................................................................................
5. 9- پیشنهادهای اجرایی ........................................................................................
منابع فارسی ..............................................................................................................
منابع انگلیسی ............................................................................................................
هدف از انجام این پژوهش مقایسهی خلق و خوی کودکان نوپا در شیرخوارگاههای مراکز بهزیستی با کودکان نوپای همسال در شرایط عادی بوده است. در این پژوهش سعی کردیم خلق و خوی کودکان نوپا در گروه را از لحاظ چهار مؤلفهی خلق و خو شامل: خلق و خوی منفی، کندی سازگاری با تغییرات، شدت ابزار احساسات و غریبگی کردن را با هم مقایسه کنیم.
جامعهی آماری در این پژوهش، شامل 30 کودک نوپا در شیرخوارگاههای مراکز بهزیستی و 30 کودک نوپای همسال که در شرایط عادی رشد و پرورش می یابند، میباشد. که ما برای دسترسی به آنها، این کودکان را به صورت تصادفی از سه مهد کودک در شمال، جنوب غرب و شرق تهران انتخاب کردیم.
وسیلهی اندازهگیری، آزمون ارزیابی تصویری خلق و خوی، کلارک استورات، فتیز پاتریک و گلدبرگ میباشد. این آزمون که برای اندازهگیری دشواری خلق و خوی کودکان نوپا در سال 2000 میلادی ساخته شده است، خلق و خوی کودکان نوپا را از لحاظ، منفی بودن، کندی سازگاری با تغییرات، شدت ابراز احساسات و غریبگی کردن مورد ارزیابی قرار میدهد. که برای ارزیابی میزان پایایی و اعتبار آزمون در ایران، ابتدا آن را بر روی نمونهای 50 نفری از کودکان نوپای عادی که از سه مهد کودک در شمال، جنوب غرب و شرق تهران به طور تصادفی انتخاب شده بودند اجرا کردیم که میزان اعتبار آزمون 93% درصد بدست آمد که نشان میدهد، آزمون از اعتبار بالایی برخوردار است.
30,000 تومان
پروداک فایل
تسهیل در دسترسی به فایل مورد نظر در فروشگاه های فایل دارای نماد اعتماد الکترونیکیجستجو و دریافت سریع هر نوع فایل شامل: دانشگاهی: مقاله، تحقیق، گزارش کارآموزی، بررسی، نظری، مبانی نظری آموزشی و تدریسی: پاورپوینت، فایل، پروژه، درسنامه، طرح درس روزانه، درس پژوهی، یادگیری، آموزش، معلم، دانشآموزان، سناریوی آموزشی، بکآپ کودک. فناوری و دیجیتال: دانلود، بکآپ، ppt، اتوکد، قابل ویرایش، حسابداری، سامسونگ دیجیتال، pdf. روانشناسی و علوم تربیتی: پاورپوینت، طرح درس نویسی هنری و طراحی: معماری، عکاسی، وکتور، طراحی سایر: تم تولد، بکآپ تولد، ابتدایی، خرید دانلود رایگان، اصول، کورل، بکآپ آتلیه