عمومی و متفرقه
خرید ارزان ارزشیابی مهارت شغلی مدیر آموزشگاه 100 ص
ارزشیابی مهارت شغلی مدیر آموزشگاه
عنوان صفحه
فصل اول: تشخیص مفاهیم 5
- مدیریت، مدیریت آموزشی، اصول و کاربردهای آن
- انواع سبکهای مدیریتی
- آموزش و انواع آن
- سیستم، انواع کاربردهای آن (نگرش سیستمی در مدیریت)
- سازمان و انواع کاربردهای آن(نظریه سازمان مدیریت)
فصل دوم: برنامه ری
87
تعداد صفحات
.doc
فرمت
210 کیلوبایت
حجم فایل
23,810 تومان
قیمت فایل
فایل با عنوان خرید ارزان ارزشیابی مهارت شغلی مدیر آموزشگاه 100 ص با تعداد 87 صفحه در دسته بندی عمومی و متفرقه با حجم 210 کیلوبایت و قیمت 23810 تومان و فرمت فایل .doc با توضیحات مختصر
ارزشیابی مهارت شغلی مدیر آموزشگاه
عنوان صفحه
فصل اول: تشخیص مفاهیم 5
- مدیریت، مدیریت آموزشی، اصول و کاربردهای آن
- انواع سبکهای مدیریتی
- آموزش و انواع آن
- سیستم، انواع کاربردهای آن (نگرش سیستمی در مدیریت)
- سازمان و انواع کاربردهای آن(نظریه سازمان مدیریت)
فصل دوم: برنامه ری ...و عنوان انگلیسی Buy cheap evaluation of school manager's job skills, 100 p را می توانید هم اکنون دانلود و استفاده نمایید
توضیحات فایل:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 87 صفحه
قسمتی از متن Word (..docx) :
ارزشیابی مهارت شغلی مدیر آموزشگاه عنوان صفحه فصل اول: تشخیص مفاهیم 5 - مدیریت، مدیریت آموزشی، اصول و کاربردهای آن - انواع سبکهای مدیریتی - آموزش و انواع آن - سیستم، انواع کاربردهای آن (نگرش سیستمی در مدیریت) - سازمان و انواع کاربردهای آن(نظریه سازمان مدیریت) فصل دوم: برنامه ریزی آموزشی و نظارت بر اجرای آن برنامه ها 21 - برنامه آموزشی و نظارت بر اجرای آن برنامه ها - فرایند برنامه ریزی آموزشی - اصول تحلیل محتوی دوره آموزشی - ویژگی اساسی آموزش پودمانی فصل سوم: ارزشیابی از دوره های آموزشی 31 - مفهوم ارزشیابی آموزشی و روشهای آن اصول ارزشیابی جامع و فراگیر - اصول ارزشیابی از اثربخشی آموزشی فصل چهارم: نحوه تهیه گزارش های مورد نیاز یک آموزشگاه 41 - پایه های اساسی و مقررات مکاتبات اداری - اصول تهیه گزارش های مورد نیاز آموزشگاه فصل پنجم: برقراری روابط انسانی و اصول ارتباطات 42 - اصول برقراری روابط انسانی - مفهوم ارتباط و عوامل تشکیل دهنده آن - عوامل موثر ارتباطی - اصول روانشناسی عمومی - اصول جامعه شناسی عمومی فصل ششم: نظارت بر امور مالی آموزشگاه 49 - هدف اصلی حسابداری و مفهوم معادله اصلی آن - ثبت معاملات در حساب ها (شناخت دفاتر مالی و قانونی و دفاتر کمکی حسابداری) - اصول عمومی حسابداری - انواع گزارش های حسابداری (تراز آزمایشی، ترازنامه، صورت سود و زیان و صورت حساب) - روشهای درج اطلاعات حسابداری فصل هفتم: تهیه محتوای مربوط به خلاقیت و نوآوریهای مدیر 61 - خلاقیت، نوآوری فنون آنها - ارتباط خلاقیت و برنامه ریزی - شیوه های تفکر اخلاق - موانع خلاقیت و نوآوری در سازمان فصل هشتم: نحوه پیشگیری از حوادث و رعایت نکات ایمنی و بهداشت محیط کار: 85 - حوادث شغلی و علل بروز آنها و بهداشت محیط کار - وسایل ایمنی و بهداشت کار و کاربرد انها - اصول پیشگیری از حوادث و رعایت نکات ایمنی و حفاظتی و بهداشت کار - عوارض جانبی و اصول انجام کمک های اولیه آتش سوزی و اصول انجام آتش نشانی مقدمه مدیر سازمان که از منش رهبری برخوردار است باید مقاصد و جهت گیری یکنواختی را در سازمان ایجاد نماید و محیط داخلی سازمان را به گونه ای ایجاد و نگهداری نمایند که کارکنان بتوانند در دستیابی به اهداف سازمانی کاملا مشارکت نمایند. مدیریت سازمان با منش رهبری باعث می گردد کارکنان مقاصد و اهداف سازمانی را درک نموده و برای دستیابی به آنها از انگیزه کافی برخوردار شوند. علاوه بر این با بکاربستن منش رهبری فعالیت های سازمان ارزیابی شده و در مسیری یکسان، منظم گردیده و استقرار می یابد و در نتیجه فقدان ارتباط بین سطوح مختلف سازمان به حداقل خود خواهد رسید. بکارگیری اصل رهبری در سازمان عموما باعث می گردد که: نیازهای تمامی ذینفعان سازمان شامل مشتریان، مالکین، کارکنان، تامین کنندگان، سرمایه گذاران، انجمن هاو مجامع محلی در نظر گرفته شود. اهداف چالش برانگیز با زمانبندی مشخص تنظیم گردد. ارزش های مشترک، مدل های اخلاقی و جوانمردی در تمامی سطوح سازمان ایجاد شده و تقویت گردد. اعتماد ایجاد گردیده و ترس از میان برود. کارکنان با منابع مورد نیاز، برخوردار از آموزش و آزادی عمل با داشتن مسوولیت و پاسخگویی فعالیت نمایند. کارکنان برای نقش و سهم خود امیدوار و دلگرم گردیده و آنرا تشخیص دهند. شناسایی، درک و مدیریت فرایند های مرتبط به هم بعنوان یک سیستم، کارآیی و اثربخشی سازمان را در دستیابی به اهداف خود بهبود می بخشد. مدیریت سیستمی با یکپارچه و مرتب نمودن فرایندها بعنوان بهترین روش دستیابی به نتایج مورد نظر، سازمان را از قابلیت تمرکز تلاش بر روی فرایندهای کلیدی برخوردار می سازد و در ذینفعان سازمان اعتماد سازی به سازگاری، کارآمدی و اثربخشی سازمان را ایجاد نموده و توسعه می بخشد. فصل اول: تشخیص مفاهیم مدیریت، مدیریت آموزشی، اصول و کاربردهای آن در راستای اهداف برنامه های توسعه فرهنگی ، اجتماعی و اقتصادی جمهوری اسلامی ایران مبنی بر تدوین و اجرای برنامه های خاص تربیت مدیران و برنامه ریزان کارآمد، ارتقای سطح علمی و افزایش کارآیی مدیران ارشد و تلفیق هر چه بیشتر تجارب عملی و آموزش های علمی ، مرکز مطالعات مدیریت و بهره وری ایران با استفاده از اساتیدمجرب دانشگاهها در رشته های مربوط، اقدام به برگزاری دوره های مختلف آموزشی براساس نیاز ویژه سازمانهای دولتی و غیر دولتی می کند. سطوح آموزش آموزشهای مراکز در سه رده صورت می پذیرد : دوره های عالی ویژه مدیران ارشد سازمانها سمینارهای تخصصی موضوعی ویژه مدیران عالی و میانی دوره های کوتاه مدت موضوعی هدف آموزش ارتقای سطح علمی و تخصصی مدیران کشور در زمینه های مدیریت و بهروری پرورش و تربیت نیرو های متخصص و کارآمد سازمانهای کشور ارتقای سطح تبادل یافته ها و تجربیات مدیران کشور از طریق برگزاری کارگاهها ، سمینار ها و دوره های آموزشی مرتبط با مدیریت و بهروری http://www.impsc.ac.ir/far/etabout.php تعریف مدیریت واژه عمومی برای هماهنگی و هدایت منابع، سرمایه و نیروی انسانی با هدف دستیابی به اهداف سازمان. مدیران موثر یکی از منابع حیاتی در کشورهای توسعه یافته محسوب می شوند. (Dubrin 1989,7) شاید یکی از مهمترین فعالیتها در زندگی اجتماعی بشر امروز را بتوان مدیریت دانست. در عصر حاضر به مدد این فعالیت است که ماموریتها و اهداف سازمانها تحقق می یابند، از منابع و امکانات موجود بهره برداری می شود و توانایی و استعداد انسانها از قـوه به فــعل در می آید. مدیریت را به شیوه های متعددی تعریف کرده اند. ماری پارکر فالت مدیریت را هنر انجام امور بوسیله دیگران توصیف کرده و بر نقش دیگران و قبول هدف از سوی آنان تاکید ورزیده است. گروهی مدیریت را علم و هنر هماهنگی کوششها و مساعی اعضای سازمان و استفاده از منابع برای نیل به اهداف معین توصیف کرده اند. گروهی دیگر مدیرت را در قالب انجام وظایفی چون برنامه ریزی، سازماندهی، هماهنگی و ..... بیان نموده اند. یکی از علمای مدیریت و اقتصاد (هربرت سایمون) مدیریت را تصمیم گیری دانسته و این وظیفه را بهترین و اصلیترین نقش مدیر قلمداد نموده است. (الوانی 1378، 17). در تعریف دیگری مدیریت فرایند بکارگیری منابع سازمانی برای رسیدن به اهداف سازمانی از طریق وظایف برنامه ریزی و تصمیم گیری، سازماندهی، رهبری و کنترل دانسته شده است. انواع سبکهای مدیریتی روش مدیریتی: یکی از جنبه های مهم؛ ادغام واحدهای تحقیق و توسعه و هم چنین ادغام با سایر واحدها است. یک جریان مداوم فناوری از آزمایش به بهره برداری و سپس به تولید و مهندسی، مورد نیاز است. یک راه حل معمول، حرکت جا به جایی افراد از آزمایشگاه های آزمایشی به آزمایشگاه های بهره برداری است. هنگامی که آزمایش یک برنامه به پایان می رسد، محققان و دانشمندانی که سهمی در برنامه داشته اند، اغلب طرح را در آزمایشگاه بهره برداری تعقیب می کنند و بر توسعه موفقیت آمیز (مهندسی تولید) و هم چنین بر مرحله تجارتی کردن طرح، نظارت می کنند. این کار سبب تسهیل ایجاد سازمانی می شود که گروه ها در آن به طور متقارن روی نسلهای مختلف محصول کار می کنند. هر گروه، با نسل خاصی از محصولات در ارتباط است و مرحله کار خود را از مرحله آزمایش آغاز می کند و به سمت واحدهای بهره برداری و پس از آن به تولید و بازاریابی حرکت می کند. آموزش و انواع آن - نقش آموزش در مدیریت امروزه پیشرفت و توسعه کشور ها ، سازمانهاو موسسات کوچک و بزرگ درگرو علم و دانش بشری است . افزایش علم و دانش و تغییرات پرشتاب سبب شده است که سازمانها، آموزش وپرورش را در راس برنامه های خود قرار دهند. زیرا آموزش و پرورش یکی از مهمترین عوامل توسعه کشورهاست . زیربنای توسعه کشورها و سازمانها باخلاقیت و نوآوری منابع انسانی مرتبط است . درسازمانهای بهداشتی - درمانی که رسالت حفظ،تامین و نگهداری ، اعتلای سلامت ، کنترل وپیشگیری از بیماریها را برعهده دارند، این نیازبیشتر احساس می شود. آموزش و پرورش در سازمانهای بهداشتی -درمانی از دو دیدگاه آموزش کارکنان و آموزش مدیران برای بهسازی منابع انسانی مدنظر قرارمی گیرد. با این منطق که یکی از اجزاء مهم سازمانهای بهداشتی - درمانی ، مدیریت است و مدیر کلیدحل بسیاری از مشکلات تلقی می شود. مدیران خدمات بهداشتی - درمانی علاوه بر داشتن وظایف عام مدیریت نظیر برنامه ریزی ،سازماندهی ، هدایت و کنترل ، نوآوری و انگیزش ، هماهنگی و بودجه بندی و... دارای وظیفه ای مهم تر هستند. آنها باید پاسخگوی نیازها و تقاضاهای بهداشتی - درمانی افرادجامعه بوده و در نجات جان و یا ارتقاء سلامتی آنها بکوشند. و این موضوع بر حساسیت واهمیت کار آنها می افزاید. نظر به ماهیت پویا،زنده و متحول بهداشت و درمان باید مدیران این بخش بتوانند خود را با تغییرات و پیشرفتهاهماهنگ و همگام سازند. توسعه روشهای آموزش و پرورش مدیران گامی در افزایش آگاهی مدیران و بهره دهی سازمانهای خدمات بهداشتی - درمانی است . فرمت فایل ورد می باشد و برای اجرا نیاز به نصب آفیس دارد
پروداک فایل
تسهیل در دسترسی به فایل مورد نظر در فروشگاه های فایل دارای نماد اعتماد الکترونیکی
جستجو و دریافت سریع هر نوع فایل شامل: دانشگاهی: مقاله، تحقیق، گزارش کارآموزی، بررسی، نظری، مبانی نظری
آموزشی و تدریسی: پاورپوینت، فایل، پروژه، درس‌نامه، طرح درس روزانه، درس پژوهی، یادگیری، آموزش، معلم، دانش‌آموزان، سناریوی آموزشی، بک‌آپ کودک.
فناوری و دیجیتال: دانلود، بک‌آپ، ppt، اتوکد، قابل ویرایش، حسابداری، سامسونگ دیجیتال، pdf.
روانشناسی و علوم تربیتی: پاورپوینت، طرح درس نویسی
هنری و طراحی: معماری، عکاسی، وکتور، طراحی
سایر: تم تولد، بک‌آپ تولد، ابتدایی، خرید دانلود رایگان، اصول، کورل، بک‌آپ آتلیه
