عمومی و متفرقه
خرید ارزان پرسشنامه مشکلات یادگیری کلورادو
پرسشنامه مشکلات یادگیری کلورادو Colorado Learning Difficulties Questionnaire (CLDQ)
معرفی: علیرغم اینکه حدود و مختصات مشکلات یادگیری سالهاست که بر متخصصین مربوطه مشخص شده است ولی تشخیص این مشکلات زمان بر بوده و مستلزم مشاهده عملکرد دانش آموز و اجرای مصاحبه تخصصی است. بعبارت دیگر یک ابزار سریع با
2
تعداد صفحات
.docx
فرمت
23 کیلوبایت
حجم فایل
15,000 تومان
قیمت فایل
فایل با عنوان خرید ارزان پرسشنامه مشکلات یادگیری کلورادو با تعداد 2 صفحه در دسته بندی عمومی و متفرقه با حجم 23 کیلوبایت و قیمت 15000 تومان و فرمت فایل .docx با توضیحات مختصر پرسشنامه مشکلات یادگیری کلورادو Colorado Learning Difficulties Questionnaire (CLDQ)
معرفی: علیرغم اینکه حدود و مختصات مشکلات یادگیری سالهاست که بر متخصصین مربوطه مشخص شده است ولی تشخیص این مشکلات زمان بر بوده و مستلزم مشاهده عملکرد دانش آموز و اجرای مصاحبه تخصصی است. بعبارت دیگر یک ابزار سریع با ...و عنوان انگلیسی Buy cheap Colorado Learning Difficulties Questionnaire را می توانید هم اکنون دانلود و استفاده نمایید
توضیحات فایل:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 2 صفحه
قسمتی از متن Word (..docx) :
پرسشنامه مشکلات یادگیری کلورادو Colorado Learning Difficulties Questionnaire (CLDQ) معرفی: علیرغم اینکه حدود و مختصات مشکلات یادگیری سالهاست که بر متخصصین مربوطه مشخص شده است ولی تشخیص این مشکلات زمان بر بوده و مستلزم مشاهده عملکرد دانش آموز و اجرای مصاحبه تخصصی است. بعبارت دیگر یک ابزار سریع با قدرت تشخیصی بالا تاکنون در اختیار روانشناسان تربیتی و بالینی نبوده است تا براساس آن در زمانی کوتاه نسبت به غربالگری دانش آموزان از لحاظ مشکلات یادگیری، اقدام کنند. توجه به همین خلاء ابزاری در حوزه مشکلات یادگیری بود که ویلکات و همکاران ( 2011 ) را به طراحی و ساخت پرسشنامه مشکلات یادگیری کلورادو (CLDQ)ترغیب کرد. این پرسشنامه برای غربالگری و شناسایی کودکانی که مشکل یادگیری دارند، ساخته شده است. ابزار مذکور، مشکلات یادگیری را در پنج عامل خواندن، حساب کردن، شناخت اجتماعی، اضطراب اجتماعی و مشکلات فضایی طبقه بندی می کند و از خصیص ههای روان سنجی مطلوبی برخوردار است. ویلکات و همکاران ( 2011 ) در نخستین گام(CLDQ) را در هشت حوزه خواندن، حساب، توجه/بیش فعالی، اضطراب، افسردگی، کارکرد اجتماعی، توانایی فضایی، و حافظه طراحی کرده بودند ولی یافت ههای حاصل از تحلیل عاملی اکتشافی و تائیدی پنج عامل همبسته ولی مجزا را آشکار ساخت. این عوامل عبارتند از خواندن، حساب، شناخت اجتماعی، اضطراب اجتماعی و مشکلات فضایی. بنابراین پرسشنامه توسط ویلکات و همکاران ( 2011 ) تهیه شده و مشکلات یادگیری را متشکل از پنج عامل اساسی خواندن، حساب کردن، شناخت اجتماعی، اضطراب اجتماعی و عملکردهای فضایی می داند که موجب مشکلات یادگیری می شوند. این پرسشنامه که از 20 آیتم تشکیل شده است، توسط والدین دانش آموزان تکمیل می شود. پاسخ به هر عبارت در یک مقیاس لیکرت 5 درجه ای از اصلاً ( 1) تا همیشه ( 5) می باشد. همانطور که در ادمه اشاره خواهد شد اعتبار این پرسشنامه و مولفه های آن، توسط سازندگان پرسشنامه با روش های همسانی درونی و بازآزمایی بررسی شده و مقادیر قابل قبولی را بدست داده است (ویلکات و همکاران، (2011 ). روایی تفکیکی و روایی سازه پرسشنامه مذکور را در حد مطلوب گزارش کرده اند: . خواندن 64/0 ؛ ریاضی 44/0 ؛ شناخت اجتماعی64/0؛ اضطراب اجتماعی 46/0 و فضایی 30/0 (ویلکات و همکاران،2011 به نقل از حاجلو، رضایی شریف،1390). طریقه نمره گذاری پاسخ های ازمودنی بر اساس طبقه بندی زیر نمره گذاری می شود: اصلاً 1 برخی اوقات 2 تا حدودی 3 بیشتر اوقات 4 همیشه 5 خرده مقیاس های پرسشنامه خواندن شناخت اجتماعی اضطراب اجتماعی فضایی ریاضی 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 تعداد آیتم ها 6 4 3 4 3 حداکثر نمره 30 20 15 20 15 نمره کل: 100 حداکثر نمره و 20 حداقل نمره مشخصات روان سنجی یافته های که حاصل ارزیابی اعتبار CLDQ و عوامل پنج گانه آن بواسطه ی دو روش همسانی درونی و بازآزمایی در پژوهش حاجلو و رضایی شریف(1390) می باشد، نشان میدهد که این پرسشنامه از اعتبار قابل ملاحظه ای برخوردار می باشد. ضریب اعتبار CLDQ با محاسبه آلفای کرونباخ برای کل پرسشنامه 90/0 به دست آمده است. با توجه به این نکته که در فرم اصلی CLDQ ویلکات و همکاران ( 2011 ) همسانی درونی کل سوال ها را بواسطه ی محاسبه آلفای کرونباخ 95/0 گزارش نموده اند، تفاوت قابل ملاحظه ای بین گزارش نمود، تفاوت قابل ملاحظه ای بین نتایج اعتباریابی پژوهش حاضر و نسخه اصلی CLDQ احساس نمی شود. طی مطالعه حاضر انواع روایی محتوا، تفکیکی و سازه CLDQ نیز مورد بررسی قرار گرفت. با توجه به اینکه روایی محتوا جنبه عقلی و منطقی داشته و نمی توان نتیجه را بر اساس روش های آماری به صورت یک ضریب عددی تعیین نمود، لذا تایید و تصدیق متخصصان مربوطه در امر ارزیابی روایی صوری و منطقی CLDQ ملاک عمل واقع گردید. با تحلیل روایی تفکیکی CLDQ مشخص گردید که پرسشنامه ی مذکور از قدرت تمایزگذاری مطلوب برخوردار بوده و به گونه ای رضایت بخش می تواند افراد دارای مشکلات یادگیری را از افراد عادی متمایز سازد. نتایج حاصل از ضرایب همبستگی پیرسون CLDQ با خرده مقیاس های پنج گانه آن و توسل به روش تحلیل عاملی تاییدی، روایی سازه ی CLDQ را تصدیق نمود. ملاحضات مذکور با یافته های روان سنجی سازندگان CLDQ در یک راستا قرار دارد. در کل می توان چنین نتیجه گرفت که CLDQ ابزاری روا برای سنجش مشکلات یادگیری در میان دانش آموزان است و می توان با اطمینان خاطر از آن استفاده کرد. منابع Willcutt, E.G., Boada, R., Riddle, M.W., Chhabildas, N., DeFries, J.C., & Pennington, B.F.(2011). Colorado Learning Difficulties Questionnaire: Validation of a Parent-Report Screening Measure. Psychological Assessment, 3, 778–791. حاجلو، نادر، رضایی شریف، علی(1390). بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه ی مشکلات یادگیری کلورادو. مجله ناتوانی های یادگیریری، پاییز و زمستان 1390،دوره ی 1، شماره 1/43-24 والدین گرامی لطفا آیتم های زیر را که در مورد عملکرد فرزندتان می باشد، بر اساس طبقه بندی زیر به دقت پاسخ دهید: 1= اصلاً؛ 2= برخی اوقات ؛ 3= تاحدودی؛ 4= بیشتر اوقات؛ 5= همیشه آیتم ها اصلاً برخی اوقات تاحدودی بیشتر اوقات همیشه 1 در املاء مشکل دارد . 2 در یادگیری نام حروف مشکل دارد . 3 در یادگیری هجاها مشکل دارد . 4 در خواندن کند است . 5 پایین تر از سطح مورد انتظار می خواند . 6 به خاطر مشکل در خواندن و املاء، در مدرسه نیاز به کمک بیشتری دارد. 7 از فاصله بین فردی، درک ضعیفی دارد . 8 در فهم نحوه واکنش دیگران مشکل دارد . 9 در فهم احساسات دیگران مشکل دارد . 10 درک درستی از موقعیت اجتماعی ندارد (مانند گفتن جک های بیجا یا اظهارات بی مورد). 11 در پیدا کردن دوست یا حفظ دوست مشکل دارد . 12 در موقعیت های اجتماعی، خود را کنار می کشد . 13 در موقعیت اجتماعی جدید دچار اضطراب می شود 14 بد خط است . 15 نوشته هایش آشفته یا کثیف به نظر می رسند . 16 نمی تواند اعداد را در یک ستون بنویسد 17 متناسب با سن خود نقاشی نمی کشد . 18 عملکردش در ریاضیات، بدتر از عملکرد وی در خواندن و املاء است . 19 در ریاضیات دقت کافی ندارد، مثلاً هنگامی که علامت تفریق وجود دارد جمع می بندد. 20 در یادگیری مفاهیم جدید ریاضیات مثل قرض دادن و قرض گرفتن، مشکل دارد. فرمت فایل ورد می باشد و برای اجرا نیاز به نصب آفیس دارد
پروداک فایل
تسهیل در دسترسی به فایل مورد نظر در فروشگاه های فایل دارای نماد اعتماد الکترونیکی
جستجو و دریافت سریع هر نوع فایل شامل: دانشگاهی: مقاله، تحقیق، گزارش کارآموزی، بررسی، نظری، مبانی نظری
آموزشی و تدریسی: پاورپوینت، فایل، پروژه، درس‌نامه، طرح درس روزانه، درس پژوهی، یادگیری، آموزش، معلم، دانش‌آموزان، سناریوی آموزشی، بک‌آپ کودک.
فناوری و دیجیتال: دانلود، بک‌آپ، ppt، اتوکد، قابل ویرایش، حسابداری، سامسونگ دیجیتال، pdf.
روان‌شناسی و علوم تربیتی: پاورپوینت، طرح درس نویسی
هنری و طراحی: معماری، عکاسی، وکتور، طراحی
سایر: تم تولد، بک‌آپ تولد، ابتدایی، خرید دانلود رایگان، اصول، کورل، بک‌آپ آتلیه
