مبانی نظری و پیشینه تحقیق
پیشینه و مبانی نظری تحقیق اختلال نارسا توجه فزون کنشی
پیشینه و مبانی نظری تحقیق اختلال نارسا توجه فزون کنشی - 2 اختلال نارسا توجه / فزون کنشی اختلال نارسا توجه / فزون کنشی یک اختلال عصبی-رشدی ...
28
تعداد صفحات
.docx
فرمت
38 کیلوبایت
حجم فایل
62,510 تومان
قیمت فایل
فایل با عنوان پیشینه و مبانی نظری تحقیق اختلال نارسا توجه فزون کنشی با تعداد 28 صفحه در دسته بندی مبانی نظری و پیشینه تحقیق با حجم 38 کیلوبایت و قیمت 62510 تومان و فرمت فایل .docx با توضیحات مختصر پیشینه و مبانی نظری تحقیق اختلال نارسا توجه فزون کنشی - 2 اختلال نارسا توجه / فزون کنشی اختلال نارسا توجه / فزون کنشی یک اختلال عصبی-رشدی ... ...و عنوان انگلیسی Background and theoretical foundations of attention deficit hyperactivity disorder research را می توانید هم اکنون دانلود و استفاده نمایید
توضیحات فایل:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..docx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 28 صفحه
قسمتی از متن word (..docx) :
2
اختلال نارسا توجه / فزون کنشی
اختلال نارسا توجه / فزون کنشی یک اختلال عصبی-رشدی است که با سه ویژگی اصلی یعنی نارسا توجهی، تکانشگری و فزون کنشی شناخته می شود. این اختلال از شایعترین اختلالات عصبی-رفتاری دوران کودکی است که بخش بزرگی از جمعیت جهان (3 تا 7 درصد کودکان) را مبتلا کرده است (فارون، سرجنت، گیلبرک، بیدرمن Faraone, Sergeant, Gillberg, Biederman
، 2003، به نقل از صاحبان، امیری، کجباف و عابدی، 1389). فزون کنشی برای اکثر مردم، به خصوص والدین و معلمان واژه ای آشناست. کودکی که در حرکت دائم است، با انگشتانش ضربه می زند، پاهایش وول می خورد، دیگران را هل می دهد، بدون دلیل کنترل خود را از دست می دهد و بی قراری می کند، معمولا فزون کنش نامیده می شود. این کودکان معمولا دشواری هایی در تمرکز بر تکالیف دارند (کرینگ، دیوسون، نیل، جانسون Kring, Davison, Neale, & Johnson
، 2007، به نقل از جدیدی، شمسایی، مظاهری، خوشابی و فرخی، 1391).
1-2-2- زیر ریخت های اختلال نارسا توجه / فزون کنشی
در چهارمین نسخه ی راهنمای تشخیصی و آماری انجمن روانپزشکی امریکا سه زیر ریخت متفاوت برای این اختلال در نظر گرفته شده است که شامل ریخت معمولا نارسا توجه، ریخت معمولا فزون کنش / تکانشگر، و ریخت ترکیبی می باشد.
1-1-2-2- نارسا توجهی
توجه یک سازه چند وجهی است و افراد با اختلال نارسا توجه / فزون کنشی دشواری زیادی در زمینه ی توجه خودکار به اطلاعات دیداری که میانجی آن مدارهای توجهی خلفی مغز است ندارند. این افراد در خصوص فعالیت
2
هایی که به حفظ توجه نیاز دارد مشکلات زیادی دارند که گاهی وقت ها به آن مشکل گوش به زنگی می گویند و اعتقاد بر این است که میانجی آن مدارهای توجهی لوب فرونتال است (سواب-بارنفلد، دیسوناویل، و ون انگلن Douglas, Swaab, Desonnavillc, VanEngelan
، 2000). بارکلی توضیح می دهد که مهمترین مشکل توجه در کودکان، توجه پایدار است. توجه پایدار به فرد کمک می کند که محرک های دیگر را کنترل کند و فقط به یک محرک پاسخ دهد (علیزاده، 1386). این گونه مشکلات مرتبط با استمرار و پشتکار، گاهی اوقات در موقعیت های بازی آزاد ظاهر می شود. بدین صورت که با هر اسباب بازی مدت کوتاهی بازی کرده و به طور مکرر اسباب بازی ها را عوض می کنند. مشکل دیگر این کودکان حواس پرتی است، به این معنی که کودک به رویدادهای بسیاری که ارتباطی با تکلیف ندارند پاسخ می دهد. در مقایسه با فعالیت هایی که تقویت دیرتری در پی دارند این کودکان حواسشان پرت می شود و به فعالیتی که تقویت فوری در پی دارد مشغول می شوند. در این زمینه پژوهشی نشان داد که این کودکان در مقایسه با کودکان عادی، زمانی که اسباب بازی های لازم برای بازی وجود داشت، زمان کمتری را به تماشای تلوزیون اختصاص می دادند (بارکلی، 2005).
2-1-2-2- فزون کنشی
دومین نشانه که در تحلیل عاملی هم در کودکان و هم در بزرگسالان دیده شده است، بازداری ضعیف، و فزون کنشی مربوط به آن است. از نظر بالینی کودکان با اختلال نارسا توجه / فزون کنشی بدون اینکه منتظر دستور انجام کاری بمانند، سریع به موقعیتها پاسخ می دهند. در نتیجه این افراد ممکن است نتوانند به پیامدهای بالقوه منفی، مخرب و حتی خطرناک که با رفتارها یا موقعیت های خاصی همراه است توجه کنند. بنابراین، به نظر می
3
رسد این کودکان زیاد به فعالیت های مخاطره آمیز غیر ضروری دست می زنند. آنها همچنین، در مقابل همسالانشان خود نمایی کرده و به فعالیت های چالش آمیز دست می زنند (بارکلی، 2005).
3-1-2-2- تکانشگری
تکانشگری یکی از اجزای اصلی اختلال نارسا توجه / فزون کنشی است که صاحب نظران معمولا آن را «رفتار بدون تفکر» در نظر می گیرند. اگرچه تکانشگری از نظر کیفیت غیر عادی نیست بلکه در ارزیابی آسیب شناختی، کمیت آن مهم است، زیرا هرکسی ممکن است گاهی رفتار تکانشگری نشان بدهد (علیزاده، 1386). تکانشگری نیز مانند توجه دارای ماهیتی چند وجهی است، از جمله: کنترل اجرایی ضعیف، ناتوانی در بازداری از واکنش های بارز و برجسته، و ناتوانی در به تعویق انداختن واکنش یا تاخیر ارضا (اولسون، وستربرگر، و کلینبرگ Olseon, westerberger & kelingberg
، 2004). برای مثال، آنها در مقایسه با کودکان عادی به تقویت کننده هایی با فاصله های کوتاه تر احتیاج دارند. شاید به همین خاطر است که از پیامدهای رفتار خود تجربه کسب نمی کنند و حتی پس از تنبیه شدن، دوباره رفتارهای آزارشی را تکرار می کنند (علیزاده، 1386).
2-2-2- سبب شناسی اختلال نارسا توجه / فزون کنشی
1-2-2-2- ژنتیک
شواهد قوی وجود دارد که ژنتیک نقش علی قدرتمندی در اختلال نارسا توجه / فزون کنشی دارد (بیدرمن، 2005؛ مایک و فارون Biederman, mick & faraone
، 2008). پژوهش های ژنتیک، در زمینه های سبب شناسی اختلال نارسا توجه / فزون کنشی دو خط اصلی را دنبال می
پروداک فایل
تسهیل در دسترسی به فایل مورد نظر در فروشگاه های فایل دارای نماد اعتماد الکترونیکی
جستجو و دریافت سریع هر نوع فایل شامل: دانشگاهی: مقاله، تحقیق، گزارش کارآموزی، بررسی، نظری، مبانی نظری
آموزشی و تدریسی: پاورپوینت، فایل، پروژه، درس‌نامه، طرح درس روزانه، درس پژوهی، یادگیری، آموزش، معلم، دانش‌آموزان، سناریوی آموزشی، بک‌آپ کودک.
فناوری و دیجیتال: دانلود، بک‌آپ، ppt، اتوکد، قابل ویرایش، حسابداری، سامسونگ دیجیتال، pdf.
روانشناسی و علوم تربیتی: پاورپوینت، طرح درس نویسی
هنری و طراحی: معماری، عکاسی، وکتور، طراحی
سایر: تم تولد، بک‌آپ تولد، ابتدایی، خرید دانلود رایگان، اصول، کورل، بک‌آپ آتلیه
