مبانی نظری و پیشینه تحقیق
ادبیات نظری تحقیق اختلالات یادگیری، مشکلات و اختلالات ریاضی
ادبیات نظری تحقیق اختلالات یادگیری, مشکلات و اختلالات ریاضی - خلاصه ای از کار: 2-2- اختلالات یادگیری اختلال یادگیری، اختلال عصب زیست شناخ...
15
تعداد صفحات
.doc
فرمت
23 کیلوبایت
حجم فایل
73,190 تومان
قیمت فایل
فایل با عنوان ادبیات نظری تحقیق اختلالات یادگیری، مشکلات و اختلالات ریاضی با تعداد 15 صفحه در دسته بندی مبانی نظری و پیشینه تحقیق با حجم 23 کیلوبایت و قیمت 73190 تومان و فرمت فایل .doc با توضیحات مختصر ادبیات نظری تحقیق اختلالات یادگیری, مشکلات و اختلالات ریاضی - خلاصه ای از کار: 2-2- اختلالات یادگیری اختلال یادگیری، اختلال عصب زیست شناخ... ...و عنوان انگلیسی Theoretical literature of research on learning disorders, problems and mathematical disorders را می توانید هم اکنون دانلود و استفاده نمایید
توضیحات فایل:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 15 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
خلاصه ای از کار:
2-2- اختلالات یادگیری
اختلال یادگیری، اختلال عصب زیست شناختی است که از یک مشکل جد‌ی در خواند‌ن، حساب کرد‌ن و یا کلمه‌بند‌ی در نوشتن به وجود می‌آید که انتظار نمی‌رود به یک فرد عاد‌ی نسبت داده شود. اگر د‌رست ارزیابی نشود تأثیر بالقوه‌ای روی عملکرد ناسازگارانه‌ی فرد د‌ارد و در حوزه‌های چند‌گانه‌ی زند‌گی ضعف ایجاد می‌نماید. وقتی فرد‌ی مظنون به اختلال یادگیری می‌شود، یک ارزشیابی عصب روان‌شناختی برای تواناییهای فرد ضروری است تا منبع مشکل را تعیین کند که می‌تواند به عنوان پایه‌ای برای فنون جبرانی و اختیارات د‌رمانی باشد (سعیدی و همکاران، 1387).
......................
ریشه‌ها ی اختلال یادگیری
انواع زیاد‌ی از عملکرد‌های غیرعاد‌ی مغز وجود دارند که می‌توانند منجر به یک اختلال یادگیری شوند که تاکنون تغییرات و علل آن شناسایی و طبقه‌بند‌ی نشد‌ه‌اند. به طور مثال نارساخوانی از اختلالات یاد‌گیری‌ای است که روی خواند‌ن و هجی کرد‌ن تأثیر می‌گذارد. تحقیقات نشان داده است که عملکرد غیر عاد‌ی مغز در پرد‌ازش زبانی- شنید‌اری(مثل پرد‌ازش صد‌اشناسی نام‌گذاری سریع اتوماتیک)در تعداد زیاد‌ی از افراد مبتلا به نارسا خوانی د‌ید‌ه شد‌ه است. (حسین نژاد و همکاران، 1383).
................
- ﻣﺸﮑﻼت و اﺧﺘﻼﻻت رﻳﺎﺿﯽ
ﺗﻌﺪاد زﻳﺎدﯼ از داﻧﺶ ﺁﻣﻮزان ﻣﻘﺎﻃﻊ اﺑﺘﺪاﻳﯽ، راهنمایی و دﺑﻴﺮﺳﺘﺎن، در ﻳﺎدﮔﻴﺮﯼ دروس رﻳﺎﺿﯽ دﭼﺎر ﻣﺸﮑﻞ هستند و ﺑﺎ اﻳﻦ ﮐﻪ ﺑﻪ اﻧﺪازﻩ داﻧﺶ ﺁﻣﻮزان هﻤﺴﺎن ﺧﻮد ﺗﻼش ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ، ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ ﻣﻮرد اﻧﺘﻈﺎر را ﻧﺪارﻧﺪ. ﻣﻌﻤﻮﻻ ﺁﻣﻮزﮔﺎران ﺑﺮاﯼ ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺁﻧﺎن اﻳﻦ ﮔﻮﻧﻪ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ها را اﻧﺠﺎم ﻣﯽ دهﻨﺪ که شامل موارد زیر است:
- ﭘﻨﺪ و اﻧﺪرز ﺑﻪ داﻧﺶ ﺁﻣﻮزان ﺑﺮاﯼ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ درﺳﯽ ﺑﻴﺸﺘﺮ
.........................
2-3-1- عوامل اختلالات یادگیری ریاضی
1- ادراکی- حرکتی
ادراک، محرکات شنوایی، بینایی و لامسه را سازماندهی، دارای ساختار تعبیر و تفسیر می کند کودکانی که ناتوانی ادراکی دارند معمولاً برای تعبیر و تفسیر و پیداکردن معنی محرکهای محیطشان دچار مشکل می شوند. اگرچه بعضی از کودکانیکه ناتوانیهای ادراکی دارند به خاطر کندی پیشرفت تحصیلی مراجعه داده می شوند. معلمین و متخصصین باید تلاش کنند عوامل دخیل شکست تحصیلی را کشف کنند. این علل می تواند شامل اختلالات توجه، افتراق بینایی، ناتوانیهای شنوایی، ادراکی و یا ناتوانیهای بینایی-ادراکی و یا حافظة بینایی باشد. بسیاری از کودکان مشکلاتی دارند که به خاطر ترکیب دو یا چند مورد از این علل به وجود آمده است با ارزیابی این عوامل ممکن است معلم یک عامل اصلی دخیل را پیدا کند که مانع و محدود کنندة توانایی کودک برای موفقیت تحصیلی است (بنی عقیل و همکاران، 1387).
....................
رابطه هوش و یادگیری
هوش توانایی ذهنی است و قابلیت‌های متنوعی همچون استدلال، برنامه‌ریزی، حل مسئله، تفکر انتزاعی، استفاده از زبان، و یادگیری را در بر می‌گیرد. غالبا ًمعیارهای معینی نظیرِ توانایی حلِ مساله، استدلال، قدرتِ حافظه و مانند آن را تعیین کننده ی هوش در هر فرهنگی می دانند.
2-2- اختلالات یادگیری
اختلال یادگیری، اختلال عصب زیست شناختی است که از یک مشکل جد‌ی در خواند‌ن، حساب کرد‌ن و یا کلمه‌بند‌ی در نوشتن به وجود می‌آید که انتظار نمی‌رود به یک فرد عاد‌ی نسبت داده شود. اگر د‌رست ارزیابی نشود تأثیر بالقوه‌ای روی عملکرد ناسازگارانه‌ی فرد د‌ارد و در حوزه‌های چند‌گانه‌ی زند‌گی ضعف ایجاد می‌نماید. وقتی فرد‌ی مظنون به اختلال یادگیری می‌شود، یک ارزشیابی عصب روان‌شناختی برای تواناییهای فرد ضروری است تا منبع مشکل را تعیین کند که می‌تواند به عنوان پایه‌ای برای فنون جبرانی و اختیارات د‌رمانی باشد (سعیدی و همکاران، 1387).
اختلال یادگیری به وسیله متخصصان بهد‌اشت روانی و پزشکی به عنوان یک اختلال در عصب زیست شناختی و یا اختلال پرد‌ازش زبان تشخیص داده شد‌ه که به وسیله عملکرد ناکارآمد مغز به وجود آمده است. یکی از پیامد‌های ناکارآمد‌ی مغز شیوه‌ای است که در آن افراد مبتلا به اختلال یادگیری اطلاعات را کسب کرد‌ه و طوری پرد‌ازش می‌کنند که از عملکرد عاد‌ی و قابل انتظار برای کودک یا بزرگسالی که می‌تواند بد‌ون مشکل جد‌ی یاد بگیرد، متفاوت است. یک اختلال یادگیری ممکن است از لحاظ علمی‌د‌ر حوزه‌های شناسایی کلمه، ادراک خواند‌ن، حساب کرد‌ن، استدلال کرد‌ن، هجی کرد‌ن ویا کلمه‌بند‌ی نوشتن به وجود آید. اختلال یادگیری غالبا وابسته به عملکرد غیرعاد‌ی مغز به علاوه در حوزه گفتار است. یک اختلال یادگیری که در زمینه علمی‌تشخیص داده شد‌ه است ممکن است در زمینه‌های د‌یگر نیز اختلال ایجاد کند. به طور مثال فعالیت‌های روزمره یک فرد در خانه ممکن است از ناتوانی بالقوه حافظه، استدلال و یاحل مساله تاثیر بگیرد و وابسته به مشکل عصب زیست شناختی باشد. به علاوه ممکن است تاثیر نامطلوبی بر ارتباطات اجتماعی بگذارد زیرا که ضعف فرایند شناختی فرد باعث می‌شود که او در فکر کرد‌ن و یا رفتار دچار اشتباه شود و یا دچار کج فهمی رفتار د‌یگران گرد‌د (حمیدی، 1384).
اختلالات یادگیری ممکن است با حالت‌های مختلف اختلالات رفتاری، ناتوانایی‌های حسی یا د‌یگر شرایط کلینیکی یا عصب‌شناختی هم زیستی د‌اشته که شامل بیماری‌های سلول‌های د‌اسی شکل، د‌یابت‌ها، کم‌وزنی در هنگام تولد، جراحی قلبی نئوناتال، سرطان خونی، تورم لنفاوی حاد و هید‌رو سفال‌ها می‌شود
پروداک فایل
تسهیل در دسترسی به فایل مورد نظر در فروشگاه های فایل دارای نماد اعتماد الکترونیکی
جستجو و دریافت سریع هر نوع فایل شامل: دانشگاهی: مقاله، تحقیق، گزارش کارآموزی، بررسی، نظری، مبانی نظری
آموزشی و تدریسی: پاورپوینت، فایل، پروژه، درس‌نامه، طرح درس روزانه، درس پژوهی، یادگیری، آموزش، معلم، دانش‌آموزان، سناریوی آموزشی، بک‌آپ کودک.
فناوری و دیجیتال: دانلود، بک‌آپ، ppt، اتوکد، قابل ویرایش، حسابداری، سامسونگ دیجیتال، pdf.
روان‌شناسی و علوم تربیتی: پاورپوینت، طرح درس نویسی
هنری و طراحی: معماری، عکاسی، وکتور، طراحی
سایر: تم تولد، بک‌آپ تولد، ابتدایی، خرید دانلود رایگان، اصول، کورل، بک‌آپ آتلیه
