مبانی نظری و پیشینه تحقیق
پیشینه و مبانی نظری یادگیری، راهبردهاي شناختي فراشناختی
پیشینه و مبانی نظری یادگیری, راهبردهاي شناختي فراشناختی - 105 مبانی نظری وپیشینه تحقیق یادگیری، راهبردهاي شناختي – فراشناختي، فصل دوم...
91
تعداد صفحات
.doc
فرمت
42 کیلوبایت
حجم فایل
70,310 تومان
قیمت فایل
فایل با عنوان پیشینه و مبانی نظری یادگیری، راهبردهاي شناختي فراشناختی با تعداد 91 صفحه در دسته بندی مبانی نظری و پیشینه تحقیق با حجم 42 کیلوبایت و قیمت 70310 تومان و فرمت فایل .doc با توضیحات مختصر پیشینه و مبانی نظری یادگیری, راهبردهاي شناختي فراشناختی - 105 مبانی نظری وپیشینه تحقیق یادگیری، راهبردهاي شناختي – فراشناختي، فصل دوم... ...و عنوان انگلیسی Background and theoretical foundations of learning, metacognitive cognitive strategies را می توانید هم اکنون دانلود و استفاده نمایید
توضیحات فایل:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 91 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
105
مبانی نظری وپیشینه تحقیق یادگیری، راهبردهاي شناختي – فراشناختي،
فصل دوم
مقدمه 15
يادگيري از ديدگاه روانشناسي رفتارگرا 16
يادگيري از ديدگاه روانشناسي شناختي 18
نظريه رشدشناختي پياژه 20
نظريه يادگيري گشتالت 22
نظريه يادگيري معنيدار كلامي 23
نظريه پردازش اطلاعات 26
راهبردهاي شناختي - فراشناختي 30
راهبردهاي تكرار در تكاليف ساده يادگيري 33
راهبرد مرور ذهني در تكاليف پيچيده يادگيري 34
راهبرد بسط دهي در تكاليف پايه 36
راهبرد بسط دهي در تكاليف پيچيده 37
راهبرد سازماندهي در تكاليف پايه 38
راهبرد سازماندهي در تكاليف پيچيده يادگيري 39
فراشناخت 40
معلمان كارآمد 46
پرورش مهارتهاي فكري 47
پرورش مهارتهاي حل مسئله 48
مهارتهاي تدريس 52
16
دستورالعملهاي قبل از مطالعه 57
دستورالعملهاي بعد از مطالعه 60
دستورالعملهاي جهت گسترش حافظه 61
دستورالعملهاي بهسازي حافظه 63
ادبيات پژوهش موجود در موضوع مورد مطالعه 65
فصل دوم
17
مقدمه
ريشه مكاتب عمده روانشناسي را بايد در دو فلسفه تجربه‌گرايي و فردگرايي جستجو نمود در فلسفه تجربه گرايي، اعتقاد براين است كه «تجربه» تنها منبع اصلي دانش‌اندوزي است ويادگيري از راه كسب تجربه حسي صورت مي‌گيرد. از اين رو گفته مي‌شود انديشه هاي انسان مستقيماً از تجارب حسي مايه مي‌گيرد. اين انديشه‌ها يا نتيجه مستقيم تجارب حسي هستند يا از تركيب و تداعي ميان آن تشكيل مي‌يابند.
برخلاف فلسفه تجربه‌گرايي، فلسفه فردگرايي، عقل يا خرد را منبع اصلي دانش مي‌داند. از نظر فردگرايان تجارب حسي داده‌هاي نامنظم و درهم و بر هم هستند كه مواد خام استدلال عقلي به حساب مي‌آيند ويادگيري نتيجه استدلال عقلي است كه درآن داده‌هاي خام برحسب طبقات معيني از فرضهاي ادراكي ذاتي ذهن، در اشكال معيني تفسير مي‌شوند. (هليگارد - Hilgard, E.R
وباور - Bawer,G.H
1975) (نقل ازسيف 1373)
پروداک فایل
تسهیل در دسترسی به فایل مورد نظر در فروشگاه های فایل دارای نماد اعتماد الکترونیکی
جستجو و دریافت سریع هر نوع فایل شامل: دانشگاهی: مقاله، تحقیق، گزارش کارآموزی، بررسی، نظری، مبانی نظری
آموزشی و تدریسی: پاورپوینت، فایل، پروژه، درس‌نامه، طرح درس روزانه، درس پژوهی، یادگیری، آموزش، معلم، دانش‌آموزان، سناریوی آموزشی، بک‌آپ کودک.
فناوری و دیجیتال: دانلود، بک‌آپ، ppt، اتوکد، قابل ویرایش، حسابداری، سامسونگ دیجیتال، pdf.
روانشناسی و علوم تربیتی: پاورپوینت، طرح درس نویسی
هنری و طراحی: معماری، عکاسی، وکتور، طراحی
سایر: تم تولد، بک‌آپ تولد، ابتدایی، خرید دانلود رایگان، اصول، کورل، بک‌آپ آتلیه
