مبانی نظری و پیشینه تحقیق
مباني نظري و پيشينه پژوهش (فصل دو) تعریف خودناتوان سازی
مباني نظري و پيشينه پژوهش (فصل دو) تعریف خودناتوان سازی - نظریه های مربوط به خودناتوان سازی هیگینز (1990، به نقل از نیکنام و همکاران،138...
36
تعداد صفحات
.docx
فرمت
73 کیلوبایت
حجم فایل
55,310 تومان
قیمت فایل
فایل با عنوان مباني نظري و پيشينه پژوهش (فصل دو) تعریف خودناتوان سازی با تعداد 36 صفحه در دسته بندی مبانی نظری و پیشینه تحقیق با حجم 73 کیلوبایت و قیمت 55310 تومان و فرمت فایل .docx با توضیحات مختصر مباني نظري و پيشينه پژوهش (فصل دو) تعریف خودناتوان سازی - نظریه های مربوط به خودناتوان سازی هیگینز (1990، به نقل از نیکنام و همکاران،138... ...و عنوان انگلیسی Theoretical foundations and research history (chapter two) definition of self-impairment را می توانید هم اکنون دانلود و استفاده نمایید
توضیحات فایل:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..docx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 36 صفحه
قسمتی از متن word (..docx) :
نظریه های مربوط به خودناتوان سازی
هیگینز (1990، به نقل از نیکنام و همکاران،1389) بنیان های اصلی رفتارهای خودناتوان ساز را از گذشته تا روان شناسی عزت نفس آدلر دنبال می کند که طبق آن، انگیزه های افراد از نیاز به جبران احساسات ذهنی، حقارت و ضعف نشأت می گیرند. در سال های اخیر نیز، نظریه های مختلفی از خودناتوان سازی تحت تئوری های هدف (مارتین و همکاران-Martin et al.
،2003)، نیاز (الیوت و چرچ-Elliot&Church
،2003)، انگیزش خودارزشی (کاوینگتون-Covington
،1973)، خودتائیدی(سیگل و همکاران-Siegel et al.
،2005) و خود تنظیمی-Self-regulation
(هندریکس و هیرت-Hendrix&Hirt
،2009) تعیین شده است.
نظریه آدلر
آدلر معتقد بود که احساس های حقارت-Inferiority feelings
همیشه به عنوان یک نیروی برانگیزاننده در رفتار وجود دارند. او نوشت: انسان بودن یعنی خود را حقیر احساس کردن، چون این حالت در همه ما مشترک است، نشانه ضعف نا به هنجاری نیست. این احساس ها منبع همه تلاش های انسان برای غلبه کردن بر حقارت حتی واقعی یا تخیلی مان است. آدلر معتقد بود که کودک از قدرت و نیرومندی والدین خود و از نا امیدی تلاش برای مقاومت یا مبارزه با آن قدرت آگاه است. در نتیجه کودک نسبت افراد بزرگتر و نیرومندتر اطراف خود احساس حقارت را پرورش می دهد. اگر چه تجربه اوّلیه حقارت به کودکی مربوط می شود ولی به صورت ارثی تعیین نشده است، بلکه این تجربه از محیط ناشی می شود که برای همه کودکان یکسان است، بنابراین احساس های حقارت، گریز ناپذیرند، امّا از آن مهم تر ضروری هستند، زیرا برای تلاش و رشدکردن انگیزش فراهم می آورند.
هر چه سن فرد بالاتر می رود؛ بر تمایل او به اینکه بر ضعف خود غلبه کند و همانند دیگران شود و کارهایی کند که آن ها می کنند افزوده می شود. او به پیشرفت های خود قانع نیست و پیوسته احساس حقارت می کند و به دنبال هدف های تازه تر و عالی تر می رود امّا گاهی نیز پیش می آید که آدمی نقص یا ضعف (چشمان ضعیف، سردرد، زخم معده) را بهانه قرارداده و برای خودداری از انجام کارهای دشوار یا برای توجیه
پروداک فایل
تسهیل در دسترسی به فایل مورد نظر در فروشگاه های فایل دارای نماد اعتماد الکترونیکی
جستجو و دریافت سریع هر نوع فایل شامل: دانشگاهی: مقاله، تحقیق، گزارش کارآموزی، بررسی، نظری، مبانی نظری
آموزشی و تدریسی: پاورپوینت، فایل، پروژه، درس‌نامه، طرح درس روزانه، درس پژوهی، یادگیری، آموزش، معلم، دانش‌آموزان، سناریوی آموزشی، بک‌آپ کودک.
فناوری و دیجیتال: دانلود، بک‌آپ، ppt، اتوکد، قابل ویرایش، حسابداری، سامسونگ دیجیتال، pdf.
روان‌شناسی و علوم تربیتی: پاورپوینت، طرح درس نویسی
هنری و طراحی: معماری، عکاسی، وکتور، طراحی
سایر: تم تولد، بک‌آپ تولد، ابتدایی، خرید دانلود رایگان، اصول، کورل، بک‌آپ آتلیه
