عمومی و متفرقه

مبانی نظری وپیشینه تحقیق راهبردهای شناختی وفراشناختی یادگیری

مبانی نظری وپیشینه تحقیق راهبردهای شناختی وفراشناختی یادگیری - ‏مبانی نظری وپیشینه تحقیق راهبردهای شناختی وفراشناختی یادگیری ‏فصل دوم ‏پيشينه نظ...
48 تعداد صفحات
.docx فرمت
165 کیلوبایت حجم فایل
55,310 تومان قیمت فایل
فایل با عنوان مبانی نظری وپیشینه تحقیق راهبردهای شناختی وفراشناختی یادگیری با تعداد 48 صفحه در دسته بندی عمومی و متفرقه با حجم 165 کیلوبایت و قیمت 55310 تومان و فرمت فایل .docx با توضیحات مختصر مبانی نظری وپیشینه تحقیق راهبردهای شناختی وفراشناختی یادگیری - ‏مبانی نظری وپیشینه تحقیق راهبردهای شناختی وفراشناختی یادگیری ‏فصل دوم ‏پيشينه نظ... ...و عنوان انگلیسی Theoretical foundations and research background of cognitive and metacognitive learning strategies را می توانید هم اکنون دانلود و استفاده نمایید
مبانی نظری وپیشینه تحقیق راهبردهای شناختی وفراشناختی یادگیری

توضیحات فایل:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 48 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏مبانی نظری وپیشینه تحقیق راهبردهای شناختی وفراشناختی یادگیری
‏فصل دوم
‏پيشينه نظري و عملي پژوهش
‏2‏ـ‏1‏ مقدمه‏ ‏10
‏2ـ2 تعريف راهبردهاي يادگيري‏ ‏13
‏2‏ـ‏3‏ راهبردهاي شناختي‏ ‏15
‏2‏ـ3ـ‏1‏ راهبردهاي تكرار يا مرور‏ ‏16
‏روش ها و راهکارهاي راهبردهاي تکرار‏ 17
‏2ـ3ـ2 راهبرد بسط و گسترش معنايي‏ ‏21
‏روش‌ها و تاكتيك‌هاي گسترش معنايي‏ ‏22
‏2‏ـ3ـ3 راهبرد سازمان دهي‏ ‏28
‏روش‌ها و راهكارهاي سازمان‌دهي ‏ ‏28
‏2‏ـ‏4‏ راهبردهاي فراشناختي‏ ‏33
‏2‏ـ‏5‏ دانش ويژه راهبرد‏ ‏40
‏2‏ـ‏6‏ دانش راهبرد اسنادي‏ ‏40
‏2‏ـ‏7‏ تفاوت‌هاي جنسي در استفاده از راهبرد‏ ‏41
‏2‏ـ‏8‏ راهبردهاي يادگيري و رشد‏ ‏41
‏مقدمه
‏امروزه برخلاف گذشته، ديدگاه‌هاي حاكم بر روان‌شناسي تربيتي بسياري از عوامل و ابعاد يادگيري را قابل تغيير و اكتساب مي‌دانند. يكي از نكات مهم كه همواره مورد تأكيد شناخت گرايان است آموزش‌پذيري بسياري از عوامل دخيل در يادگيري است. شناخت گرايان در آثارشان بر قابل يادگيري بودن خلاقيت، حل مسأله، راهبردهاي شناختي و فراشناختي تأكيد نموده‌اند (بايلز‏ Baills
‏ وهمكاران 2001 به نقل از مصرآبادي 1380).
‏افراد اغلب تصور مي‌كنند كه تنها ارائه مواد آموزشي به فراگيران پاسخگوي مسئوليت آنان است. در حالي كه اين تصور صحيحي نيست و مدرس، معلم، يا مسئولين آموزش بايد راه و روش آموختن و يادگيري مواد ارائه شده را نيز به شاگردان بياموزند (فردانش 1372، ص165).

 

مبانی نظری و پیشینه تحقیق
پیشینه تحقیقات داخلی وخارجی راهبردهای شناختی وفراشناختی یادگیری

58,190 تومان

پیشینه تحقیقات داخلی وخارجی راهبردهای شناختی وفراشناختی یادگیری

تعداد صفحات: 16

فرمت: .docx

حجم فایل: 23 کیلوبایت


پروداک فایل

تسهیل در دسترسی به فایل مورد نظر در فروشگاه های فایل دارای نماد اعتماد الکترونیکی

جستجو و دریافت سریع هر نوع فایل شامل: دانشگاهی: مقاله، تحقیق، گزارش کارآموزی، بررسی، نظری، مبانی نظری آموزشی و تدریسی: پاورپوینت، فایل، پروژه، درس‌نامه، طرح درس روزانه، درس پژوهی، یادگیری، آموزش، معلم، دانش‌آموزان، سناریوی آموزشی، بک‌آپ کودک. فناوری و دیجیتال: دانلود، بک‌آپ، ppt، اتوکد، قابل ویرایش، حسابداری، سامسونگ دیجیتال، pdf. روان‌شناسی و علوم تربیتی: پاورپوینت، طرح درس نویسی هنری و طراحی: معماری، عکاسی، وکتور، طراحی سایر: تم تولد، بک‌آپ تولد، ابتدایی، خرید دانلود رایگان، اصول، کورل، بک‌آپ آتلیه پروداک فایل