علوم انسانی,روان شناسی
تحقیق نقش فناوری اطلاعات در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان (پایه ابتدایی)
دانلود تحقیق با موضوع نقش فناوری اطلاعات در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان (پایه ابتدایی)، در قالب word و در 176 صفحه، قابل ویرایش، شامل: ۱-۱- مقدمه ۱-۲- بیان مسأله ۱-۳- اهمیت و ضرورت تحقیق ۱-۴ سوالات تحقیق ۱-۵ فرضیات تحقیق ۱-۶- تعریف
176
تعداد صفحات
doc
فرمت
531
کیلوبایت
حجم فایل
33,000 تومان
قیمت فایل
فایل با عنوان تحقیق نقش فناوری اطلاعات در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان (پایه ابتدایی) با تعداد 176 صفحه در دسته بندی علوم انسانی,روان شناسی با حجم 531
کیلوبایت و قیمت 33000 تومان و فرمت فایل doc با توضیحات مختصر دانلود تحقیق با موضوع نقش فناوری اطلاعات در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان (پایه ابتدایی)، در قالب word و در 176 صفحه، قابل ویرایش، شامل: ۱-۱- مقدمه ۱-۲- بیان مسأله ۱-۳- اهمیت و ضرورت تحقیق ۱-۴ سوالات تحقیق ۱-۵ فرضیات تحقیق ۱-۶- تعریف ...و عنوان انگلیسی Researching the role of information technology in the academic progress of students (primary level) را می توانید هم اکنون دانلود و استفاده نمایید
توضیحات فایل:
دانلود تحقیق با موضوع نقش فناوری اطلاعات در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان (پایه ابتدایی)،در قالب word و در 176 صفحه، قابل ویرایش، شامل:
۱-۱- مقدمه
۱-۲- بیان مسأله ۱-۳- اهمیت و ضرورت تحقیق ۱-۴ سوالات تحقیق ۱-۵ فرضیات تحقیق ۱-۶- تعریف متغیرها ۱-۶-۱- فن آوری ۱-۶-۲- اطلاعات ۱-۶-۳- یادگیری ۱-۶-۴- یادگیری الکترونیکی ادبیات نظری تحقیق ۲-۱- مقدمه ۲-۲- فن آوری اطلاعات و ارتباطات چیست؟ ۲-۳- اجزای تشکیل دهنده فن آوری اطلاعات ۲-۴ ابزارهای فناوری اطلاعات ۲-۴-۱- رادیو ۲-۴-۲- تلویزیون ۲-۴-۳- تلفن ۲-۴-۴- کامپیوتر ۲-۴-۵- اینترنت ۲-۴-۶ اینترنت ۲-۴-۷-۱ اکسترانت ۲-۵ بررسی تأثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش ۲-۵-۱ ویژگیها ۲-۵-۲ ماهیت فناوری اطلاعات و ارتباطات ۲-۵-۳ فناوری اطلاعات و ارتباطات در حوزه تعلیم وتربیت ۲-۵-۵ بررسی استعدادهای فناوری اطلاعات در نظام آموزش و پرورش ۲-۵-۵ بررسی رویکردهای موجود در زمینه تأثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات در حوزه تعلیم و تربیت ۲-۶ بررسی دیدگاههای مختلف در خصوص نحوه کاربرد فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش ۲-۶-۱ تدریس فناوری به عنوان یک موضوع و واحد درسی مستقل در برنامه های درسی ۲-۶-۲ آموزش به کمک فناوری نمودار عوامل و زیر بناهای یادگیری ۲-۶-۳ تلفیق فناوری با سایر دروس مدل اول: رویکرد تلفیقی تعدادی از عناوین درسی با فناوری اطلاعات. مدول دوم: رویکرد تلفیقی کلیه برنامه های درسی با فناوری اطلاعات. مدل سوم: مدرسه مجازی(Virtual school) ۲-۷- یادگیری الکترونیکی ۲-۷-۱- تعریف ۲-۷-۳- مقایسه یادگیری الکترونیکی با آموزش سنتی ۲-۷-۴- انواع یادگیری الکترونیکی ۲-۷-۴-۱- یادگیری الکترونیکی به صورت online ۲-۷-۴-۲- یادگیری الکترونیکی به صورت offline ۲-۸- بررسی رابطه یادگیری الکترونیکی و آموزش و پرورش ۲-۸-۱- دستاوردها ۲-۸-۲- مزایای یادگیری الکترونیکی ۲-۸-۳- محدودیت ها ۲-۸-۴- مکاتب فکری گوناگون در امر یادگیری الکترونیکی ۲-۸-۴-۱- مکتب یادگیری رفتارگرایی ۲-۸-۴-۲- مکتب یادگیری شناخت گرایی ۲-۴-۶ اینترنت ۲-۴-۷-۱ اکسترانت ۲-۵ بررسی تأثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش ۲-۵-۱ ویژگیها ۲-۵-۲ ماهیت فناوری اطلاعات و ارتباطات ۲-۵-۳ فناوری اطلاعات و ارتباطات در حوزه تعلیم وتربیت ۲-۵-۵ بررسی استعدادهای فناوری اطلاعات در نظام آموزش و پرورش ۲-۵-۵ بررسی رویکردهای موجود در زمینه تأثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات در حوزه تعلیم و تربیت ۲-۶ بررسی دیدگاههای مختلف در خصوص نحوه کاربرد فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش ۲-۶-۱ تدریس فناوری به عنوان یک موضوع و واحد درسی مستقل در برنامه های درسی ۲-۶-۲ آموزش به کمک فناوری نمودار عوامل و زیر بناهای یادگیری ۲-۶-۳ تلفیق فناوری با سایر دروس مدل اول: رویکرد تلفیقی تعدادی از عناوین درسی با فناوری اطلاعات. مدول دوم: رویکرد تلفیقی کلیه برنامه های درسی با فناوری اطلاعات. مدل سوم: مدرسه مجازی(Virtual school) ۲-۷- یادگیری الکترونیکی ۲-۷-۱- تعریف ۲-۷-۲- ویژگی های یادگیری الکترونیکی ۲-۷-۳- مقایسه یادگیری الکترونیکی با آموزش سنتی ۲-۷-۴- انواع یادگیری الکترونیکی ۲-۷-۴-۱- یادگیری الکترونیکی به صورت online ۲-۷-۴-۲- یادگیری الکترونیکی به صورت offline ۲-۸- بررسی رابطه یادگیری الکترونیکی و آموزش و پرورش ۲-۸-۱- دستاوردها ۲-۸-۲- مزایای یادگیری الکترونیکی ۲-۸-۳- محدودیت ها ۲-۸-۴- مکاتب فکری گوناگون در امر یادگیری الکترونیکی ۲-۸-۴-۱- مکتب یادگیری رفتارگرایی ۲-۸-۴-۲- مکتب یادگیری شناخت گرایی ۲-۱۰- بررسی نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در خود کنترلی دانش آموزان ۲-۱۱- بررسی پیش نیازهای توسعه یادگیری الکترونیکی در ایران ۲-۱۲- بررسی موانع کاربرد فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش ایران ۲-۱۲-۱- موانع درون نظام آموزشی ۲-۱۲-۲- موانع محیطی ۲-۱۳- بررسی راههای اثرگذاری فن آوری اطلاعات در نظام آموزش و پرورش ایران ۱-۱۳-۱- دیدگاه آرمانی ( چشم انداز بلندمدت) ۱-۱۳-۲- هدف ها ( ماموریت ها) ۱-۱۳-۳- سیاست ها واصولی که برای رسیدن به هدف ها باید رعایت شود الف – جنبه های کلی ب- سازماندهی و تقسیم کار پ- تربیت نیروی انسانی ت – قلمرو پژوهش ث- مقوله ی سخت افزار و جنبه های اقتصادی فناوری اطلاعات وارتباطات ۱-۱۳-۴- برنامه های عمده ی فناوری اطلاعات وارتباطات در آموزش ۱-۴ تربیت نیروی انسانی شامل طرح های ۲-۴- برنامه ریزی درسی و تهیه ی نرم افزار شامل طرح های ۳-۴- امور اجرایی و اداری شامل طرح های ۴-۴- زیرساخت ها، شبکه ها و سخت افزارهای شامل طرح های ۵-۴- سیاست گذاری و مدیریت شامل طرح های ۶-۴- آمور پژوهشی شامل طرح های ۱-۱۳-۱-۵- مراحل اجرای برنامه ها مرحله اول – تا پایان برنامه سوم توسعه مرحله دوم – تا پایان برنامه چهار توسعه مرحله سوم – تا پایان برنامه پنجم توسعه پیشینه تحقیق ۳-۱- مقدمه ۳-۲-نوع تحقیق ۳-۳-روش تحقیق ۴-۳-واحد تحلیل ۵-۳-جامعه آماری ۶-۳-روش نمونه گیری ۳-۷- ابزار جمع آوری ۳-۸-روائی ۳ و پایائی ۴ پرسشنامه ۳-۸-۱- روائی تحقیق ۳-۸-۲- پایائی پرسشنامه ۳-۸-روش تجزیه و تحلیل داده ها تجزیه و تحلیل داده ها آزمون فرضیه ۲-۱ آزمون فرضیه ۲-۲ آزمون فرضیه ۳-۲ آزمون فرضیه ۴-۱ آزمون فرضیه ۴-۲ آزمون فرضیه ۵-۱ آزمون فرضیه ۵-۲ خلاصه و نتیجه گیری
پروداک فایل
تسهیل در دسترسی به فایل مورد نظر در فروشگاه های فایل دارای نماد اعتماد الکترونیکی
جستجو و دریافت سریع هر نوع فایل شامل: دانشگاهی: مقاله، تحقیق، گزارش کارآموزی، بررسی، نظری، مبانی نظری
آموزشی و تدریسی: پاورپوینت، فایل، پروژه، درس‌نامه، طرح درس روزانه، درس پژوهی، یادگیری، آموزش، معلم، دانش‌آموزان، سناریوی آموزشی، بک‌آپ کودک.
فناوری و دیجیتال: دانلود، بک‌آپ، ppt، اتوکد، قابل ویرایش، حسابداری، سامسونگ دیجیتال، pdf.
روان‌شناسی و علوم تربیتی: پاورپوینت، طرح درس نویسی
هنری و طراحی: معماری، عکاسی، وکتور، طراحی
سایر: تم تولد، بک‌آپ تولد، ابتدایی، خرید دانلود رایگان، اصول، کورل، بک‌آپ آتلیه
