علوم انسانی,علوم تربیتی

تحقیق تأثير آموزش پيش ‏دبستاني بر يادگيري مهارت هاي رواني- حركتي و سازگاري اجتماعي دانش ‏آموزان

دانلود تحقیق با موضوع تأثير آموزش پيش ‏دبستاني بر يادگيري مهارت هاي رواني- حركتي و سازگاري اجتماعي دانش ‏آموزان دوره ابتدایی، در قالب word و در 20 صفحه، قابل ویرایش، شامل: بيان مسأله اهمیت و ضرورت انجام تحقيق مرور ...
20 تعداد صفحات
docx فرمت
23 کیلوبایت حجم فایل
70,000 تومان قیمت فایل
فایل با عنوان تحقیق تأثير آموزش پيش ‏دبستاني بر يادگيري مهارت هاي رواني- حركتي و سازگاري اجتماعي دانش ‏آموزان با تعداد 20 صفحه در دسته بندی علوم انسانی,علوم تربیتی با حجم 23 کیلوبایت و قیمت 70000 تومان و فرمت فایل docx با توضیحات مختصر دانلود تحقیق با موضوع تأثير آموزش پيش ‏دبستاني بر يادگيري مهارت هاي رواني- حركتي و سازگاري اجتماعي دانش ‏آموزان دوره ابتدایی، در قالب word و در 20 صفحه، قابل ویرایش، شامل: بيان مسأله اهمیت و ضرورت انجام تحقيق مرور ... ...و عنوان انگلیسی Researching the effect of preschool education on the learning of psycho-motor skills and social adaptation of students را می توانید هم اکنون دانلود و استفاده نمایید
تحقیق تأثير آموزش پيش ‏دبستاني بر يادگيري مهارت هاي رواني- حركتي و سازگاري اجتماعي دانش ‏آموزان

توضیحات فایل:

دانلود تحقیق با موضوع تأثير آموزش پيش ‏دبستاني بر يادگيري مهارت هاي رواني- حركتي و سازگاري اجتماعي دانش ‏آموزان دوره ابتدایی،
در قالب word و در 20 صفحه، قابل ویرایش، شامل:
بيان مسأله
اهمیت و ضرورت انجام تحقيق
مرور ادبیات و سوابق مربوطه
اهداف مشخص تحقيق (شامل اهداف آرماني، کلی، اهداف ويژه و كاربردي)
سؤالات تحقیق
فرضيه‏هاي تحقیق
تعريف واژه‏ها و اصطلاحات فني و تخصصی (به صورت مفهومی و عملیاتی)
آموزش پيش ‏دبستاني
مهارتهاي رواني ـ حركتي
سازگاري اجتماعي
روش شناسی تحقیق
متغيرهاي مورد بررسي در قالب یک مدل مفهومی و شرح چگونگی بررسی و اندازه گیری متغیر
شرح کامل روش (ميداني، كتابخانه‏اي) و ابزار (مشاهده و آزمون، پرسشنامه،  مصاحبه،  فيش‏برداري و غيره) گردآوري داده‏ها
ابزار گردآوری اطلاعات
جامعه آماري، روش نمونه‏گيري و حجم نمونه (در صورت وجود و امکان)
روش‌ها و ابزار تجزيه و تحليل داده‏ها
فهرست منابع


بخشی از متن تحقیق:رشد انسان از تولد و حتی پیش از تولد تا 7 سالگی مسئله ایست که کم و بیش درجهان به آن توجه شده است. در کشور ما، هم والدین و هم مربیان و معلمان توجه ویژه ای به بهبود رشد و پرورش کودکان نموده اند و به اهمیت تعلیم و تربیت در دوران کودکی برای سعادت آتی کودک پی برده اند. این توجه و شناخت به صورتی هدفدار بر محتوا و برنامه ها و روش های آموزش و پرورش کودکان تأثیر چشمگیری داشته است و ما بر این باوریم که این جریان هنوز سیر آغازین خود را طی می کند و آینده شاهد تحولات بسیار بزرگتر در این زمینه خواهیم بود. (مزیدی، 1376). برنامه های آموزش و پرورش کودکان پیش دبستانی باید با توجه به نیازها و استعدادهای آنان طراحی شود. رشد ارتباطات اجتماعی و خودیاری و آموزش مقدمات خواندن و نوشتن مفاهیم ریاضی و پرورش ذوق کودکان و تعلیم مهارتهای اولیه در جهت وصول به هدفهای کلی و هدفهای جزئی از وظایف مهم مراکز پیش دبستانی می باشد. تأکید ما بر ضرورت ایجاد گسترش کودکستان ها از این بابت است که ویژگیهای زندگی اجتماعی امروز ما در مقایسه با گذشته های دورتر به شدت تغییریافته است و خلاصه اهمیت و ضرورت آموزش و پرورش رسمی پیش دبستانی بر همگان آشکار شده است. (مزیدی، 1376)  از قدیم الایام سن 5 و 6 سالگی در کشور ما سن ورود به مکتب خانه و آموزش نماز و الفبا و قرآن و نظم آموزشی و اجتماعی قلمداد می شده است و در اروپای اواسط قرن هیجدهم به بعد همین دوره را ورود به باغ کودکان می نامیده اند و ما امروز نیازمندیم که بر مبنای اصالتهای فرهنگی خویش دانشهای نوین آموزش و پرورش کودکستانی را به کار گیریم و طرح نوی از تعلیم و تربیت را به عالم فرهنگ و دانش بشری عرضه کنیم برای ما که در یک کشور در حال توسعه به سر می بریم بویژه ضرورت دارد برای کودکانی که در محرومیت فرهنگی و اجتماعی و ... بسر می برند کودکستان های مناسبی ایجاد کنیم که بتواند آمادگی لازم و شکوفایی استعدادهای نهفته کودکان را به همراه داشته باشد.

در پژوهش حاضر، مهارتهاي رواني ـ حركتي و سازگاري اجتماعي به عنوان متغيرهاي اصلي در نظر گرفته شده‏اند. يكي از عوامل تعامل انسان با محيط، رفتارهاي رواني ـ حركتي است. اين رفتارها داراي تظاهرات متعددي مثلاً در كارهاي صنعتي، حرفه‏اي، تكنيكي، مهارتهاي شغلي، اعمال تجاري، وظايف روزمره، رانندگي، موسيقي، هنر و همينطور تربيت بدني و ورزش مي‏باشند، در حالي كه به نظر مي رسد حيطه رواني اينگونه رفتارها مورد غفلت واقع شده است.

از سوي ديگر مهارتهاي اجتماعي نيز با مهارتهاي رواني ـ حركتي ارتباط تنگاتنگ و نزديكي دارند و جنبة مهمي از رشد كودك محسوب مي شوند. هدف آموزشهاي اوليه كودكان، اجتماعي بار آوردن (جامعه پذيري) آنان است (ميزل ،1996، وينووسكيز ، 1994). توانايي براي ايجاد و حفظ ارتباطات با دوستان و بزرگسالان (همچون معلمان)، پايه و ركن اجتماعي شدن را در مدرسه شكل مي‏دهد. مهارتهاي اجتماعي كودكان ممكن است با پيشرفت تحصيلي بعدي آنها در ارتباط باشد (اسواتز و والكر  ، 1984) و تجارب آنها با همسالان خود، احتمالاً روي نگرشهاي آنان در ارتباط با مدرسه و يادگيري نيز تاثير مي‏گذارد (كاگان و همكاران 1995).

بنابر زمینه های مذکور ، پژوهش حاضر به بررسی اثر بخشی آموزش پيش دبستاني دربهبود  مهارتهاي رواني حركتي و سازگاري اجتماعی دانش آموزان پرداخته است.
علوم انسانی,روانشناسی و علوم تربیتی
بررسي تأثير آموزش پيش ‏دبستاني بريادگيري مهارتهاي رواني-حركتي و سازگاري اجتماعي دانش ‏آموزان ابتدایی

60,000 تومان

بررسي تأثير آموزش پيش ‏دبستاني بريادگيري مهارتهاي رواني-حركتي و سازگاري اجتماعي دانش ‏آموزان ابتدایی

تعداد صفحات: 152

فرمت: doc

حجم فایل: 242 کیلوبایت


علوم انسانی,روانشناسی و علوم تربیتی
تأثير آموزش پيش‏ دبستاني بر يادگيري مهارتهاي رواني حركتي و سازگاري اجتماعي دانش ‏آموزان

27,000 تومان

تأثير آموزش پيش‏ دبستاني بر يادگيري مهارتهاي رواني حركتي و سازگاري اجتماعي دانش ‏آموزان

تعداد صفحات: 17

فرمت: doc

حجم فایل: 96 کیلوبایت


پروداک فایل

تسهیل در دسترسی به فایل مورد نظر در فروشگاه های فایل دارای نماد اعتماد الکترونیکی

جستجو و دریافت سریع هر نوع فایل شامل: دانشگاهی: مقاله، تحقیق، گزارش کارآموزی، بررسی، نظری، مبانی نظری آموزشی و تدریسی: پاورپوینت، فایل، پروژه، درس‌نامه، طرح درس روزانه، درس پژوهی، یادگیری، آموزش، معلم، دانش‌آموزان، سناریوی آموزشی، بک‌آپ کودک. فناوری و دیجیتال: دانلود، بک‌آپ، ppt، اتوکد، قابل ویرایش، حسابداری، سامسونگ دیجیتال، pdf. روان‌شناسی و علوم تربیتی: پاورپوینت، طرح درس نویسی هنری و طراحی: معماری، عکاسی، وکتور، طراحی سایر: تم تولد، بک‌آپ تولد، ابتدایی، خرید دانلود رایگان، اصول، کورل، بک‌آپ آتلیه پروداک فایل