مباحث رشته ها,مبانی نظری

دانلود مباني نظري اهداف فعالیت های فوق برنامه

دانلود ورد با موضوع دانلود مباني نظري اهداف فعالیت های فوق برنامه دارای 22 صفحه و با فرمت .docx و قابل ویرایش و آماده برای ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس می باشدتعداد صفحه : 22 صفحهفرمت فایل: ورد .docx و قابل ویرایشآماده برای : ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس
22 تعداد صفحات
.docx فرمت
43 کیلوبایت حجم فایل
39,000 تومان قیمت فایل
فایل با عنوان دانلود مباني نظري اهداف فعالیت های فوق برنامه با تعداد 22 صفحه در دسته بندی مباحث رشته ها,مبانی نظری با حجم 43 کیلوبایت و قیمت 39000 تومان و فرمت فایل .docx با توضیحات مختصر دانلود ورد با موضوع دانلود مباني نظري اهداف فعالیت های فوق برنامه دارای 22 صفحه و با فرمت .docx و قابل ویرایش و آماده برای ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس می باشدتعداد صفحه : 22 صفحهفرمت فایل: ورد .docx و قابل ویرایشآماده برای : ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس ...و عنوان انگلیسی Download the theoretical foundations of the goals of extracurricular activities را می توانید هم اکنون دانلود و استفاده نمایید
دانلود مباني نظري اهداف فعالیت های فوق برنامه

توضیحات فایل:

دانلود ورد با موضوع دانلود مباني نظري اهداف فعالیت های فوق برنامه دارای 22 صفحه و با فرمت .docx و قابل ویرایش و آماده برای ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس می باشد.

 

تعداد صفحه : 22 صفحه
فرمت فایل: ورد .docx و قابل ویرایش
آماده برای : ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس

 

قسمتی از متن نمونه:


2-1- بخش اول: پیشینه مبانی فعالیت های فوق برنامه
2-1-1. فعالیت های فوق برنامه
2-1-1-1. تعریف فعالیت های فوق برنامه
با بررسی منابع مختلف مشخص می شود صاحب نظران دیدگاه های مختلفی را درباره مفهوم فعالیت های فوق برنامه ارائه نموده اند. چنانچه از منظر ارتباط با برنامه درسی مورد مطالعه قرار گیرد یکی از شاخه های آن به شمار می آید. برنامه درسی در یک دیدگاه به سه دسته دروس اجباری، اختیاری و فعالیت های فوق برنامه، تقسیم می شود. در توصیف دسته سوم بیان شده، فعالیت های دانش آموزان یا فوق برنامه امروزه تحت عنوان دوره آموزشی سوم مطرح می شود. دوره آموزش سوم تازه ترین دوره ای است که برای شرح گستره وسیعی از تفاوت مدرسه و میزان تعهد و قبول مسئولیت آنها در قبال سیستم ها، باشگاه ها و سازمان ها به کار می رود( بیونت و کلس، 1989).
فعالیت های فوق برنامه چون در مقابل فعالیت های تربیتی برنامه ریزی شده یا رسمی قرار دارد جزئی از فعالیت های غیررسمی است و معروف ترین اصطلاحات آن عبارت از: فعالیت های فوق برنامه ای، خارج از کلاس، غیررسمی، کمک برنامه و ... است(شعاری نژاد، 1382). با توجه به اینکه تربیت دارای دو بعد، رسمی و غیر رسمی می باشد، تربیت غیر رسمی بعد از تربیت رسمی شامل مجموعه آموخته ها و یادگیری ها می باشد که در چارچوب کتاب های مدارس تشکیل نمی گردد بلکه در کنار آنها بوده و نقش مکمل آنها را دارند( ملکی، 1385).

گوردون و بریجلال به نقل از احمدی و همکاران(1383) معتقدند فعالیت های فوق برنامه آن دسته از تجارب آموزشی هستند که جزء برنامه های رسمی نبوده و ماهیت رقابتی با آن دارند. آنها در تعریف این نوع آموزش و پرورش می نویسند:« ما این نوع آموزش و پرورش را به مثابه یادگیری رسمی و غیررسمی، توسعه و تقویت فرصت های یادگیری دانش آموزان در خارج از مدرسه و فراسوی اوقات رسمی مدرسه می دانیم.»
موریانا1 و همکاران(2006) معتقدند فعالیت های فوق برنامه فعالیت های تکمیلی است که در مدرسه تحت نظر مدیر اجرا می شود. کلیتین2(1999) ضمن اشاره به این موضوع فعالیت های فوق برنامه را شامل فعالیت های گروهی در مورد تولید یک روزنامه، نوشتن نمایشنامه، استفاده از رایانه، کاردستی، با مشارکت در گروه های مورد علاقه یا ذی نفع مانند کلوپ ها می داند. کلیتین در عین حال به نقل از اوکانر و مک گوایر3 که این فعالیت ها نیازمند ایجاد انگیزه و به چالش طلبیدن دانش آموز یا تحریک نیاز آنها نیز هستند.
? Moriana
? Colitin
? Oconnor & Mcguire

فضلی خانی و همکاران(1384) معتقدند مجموعه فعالیت هایی سازمان یافته و پیش بینی شده ای است کهبه منظور تثبیت، تعمیق، تعمیق، آشنایی و کارکرد عملی در طول سال تحصیلی برای دانش آموزان در نظر گرفته می شود تا به رشد، تعالی، شکوفایی استعدادها، و مشارکت در برنامه های عملی کمک نماید.

مهرمحمدی(1386) معتقد است برنامه درسی نباید تماما از بالا دیکته شود. برنامه درسی یک بخش تجویزی دارد و یک بخش غیر تجویزی دارد. این فضایی است که در اختیار مدرسه قرار می گیرد تا مطابق با علایق نیازهاو بدون دیکته شدن از مرکز، فعالیت های یادگیری در دستور کار قرار گیرد.« برنامه ها و فعالیت هایی هستند که الزاما وابسته و پیوسته به برنامه درسی تجویزی نبوده و از ساختاری باز و تعیین نایافته برخوردارند.در تعریفی دیگر نیز غیر رسمی بودن این فعالیت ها مورد توجه قرار دارد. « برنامه درسی فوق برنامه، شامل کلیه تجربیات برنامه ریزی شده ای است که از حیطه موضوعات درسی مدرسه خارج است. در نقطه مقابل برنامه درسی قرار می گیرد. اگر چه از لحاظ اداری عمدتا کم اهمیت تر از برنامه درسی است اما در بسیاری از جهات مهم تر و مؤثرتر از آن می باشد( فتحی و اجارگاه، 1388).

2-1-1-2. ضرورت و اهمیت فعالیت های فوق برنامه
اصولا برنامه های رسمی، متداول و کلاس های مدارس بیشتر متوجه پرورش حافظه و به کار انداختن قوای ذهنی شاگردان می باشند و به رشد جنبه های عاظفی و اجتماعی افراد چندان توجهی ندارند. فراگرفتن علوم با نشستن برروی نیمکت مدرسه و گوش دادن به سخنان معلم میسر نیست شاید آموزش صرف صورت گیرد اما در آموزش واقعی باید دانش آموز از کلاس بیرون بیاید و وارد زندگی و اجتماع شود. در مدرسه طوری برنامه ریزی شود که معلم و دانش آموز اندیشه خلاق خود را به کار ببندند و مهارت هایی مانند تفکر حل مسئله و تصمیم گیری را کسب کنند. دانش آموز را باید آموزش داد تا مهارت و دانش را بیاموزد نه آنکه چیزی را به او القا کرد( کریمی، 1384).
با توجه به تحولات و دگرگونی های سریع اجتماعی معتقد است افراد باید مهارت های ویژه ای را کسب نمایند تا از روی اندیشه بر سرنوشت خویش حاکم باشند و در انجام مسئولیت خود نقش مؤثر و سازنده را ایفا نمایند که این امر به تنهایی از عهده آموزش رسمی بر نمی آید. لذا باید فعالیت هایی جانبی طرح ریزی شوند که در غالب آنها آمادگی های لازم برای زندگی کردن با جمع با مراعات حقوق متقابل تمرین شده باشد. فقدان این فعالیت ها در اوقات فراغت موجب می گردد که کودکان و نوجوانان در معرض موقعیت های پرخطر قرار بگیرند( ملکی، 1385).

...

روانشناسی،علوم تربیتی واجتماعی
رابطه پیشرفت تحصیلی با فعالیتهای فوق برنامه

21,000 تومان

رابطه پیشرفت تحصیلی با فعالیتهای فوق برنامه

تعداد صفحات: 19

فرمت: pdf

حجم فایل: 0/4 کیلوبایت


روانشناسی،علوم تربیتی واجتماعی
بررسی رابطه بین فعالیتهای فوق برنامه با پیشرفت تحصیلی

27,000 تومان

بررسی رابطه بین فعالیتهای فوق برنامه با پیشرفت تحصیلی

تعداد صفحات: 23

فرمت: doc

حجم فایل: 0/4 کیلوبایت


روانشناسی و علوم تربیتی
بررسی تاثیر فعالیت های فوق برنامه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

43,500 تومان

بررسی تاثیر فعالیت های فوق برنامه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

تعداد صفحات: 79

فرمت: doc

حجم فایل: 0/3 کیلوبایت


روانشناسی،علوم تربیتی واجتماعی
بررسی تاثیر فعالیت های فوق برنامه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

15,000 تومان

بررسی تاثیر فعالیت های فوق برنامه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

تعداد صفحات: 15

فرمت: pdf

حجم فایل: 0/3 کیلوبایت


مدیریت
دانلود تحقیق درس های فوق برنامه در مدارس با فرمت ورد

26,000 تومان

دانلود تحقیق درس های فوق برنامه در مدارس با فرمت ورد

تعداد صفحات: 23

فرمت: doc

حجم فایل: 33/4 کیلوبایت


روانشناسی و علوم تربیتی
دانلود تحقیق درباره فعالیت های فوق برنامه word

22,000 تومان

دانلود تحقیق درباره فعالیت های فوق برنامه word

تعداد صفحات: 20

فرمت: docx

حجم فایل: 47/2 کیلوبایت


حسابداری
دانلود چارچوب و مبانی نظری در مورد درس های فوق برنامه در مدارس با فرمت word

30,000 تومان

دانلود چارچوب و مبانی نظری در مورد درس های فوق برنامه در مدارس با فرمت word

تعداد صفحات: 23

فرمت: doc

حجم فایل: 33/4 کیلوبایت


روانشناسی و علوم تربیتی
مبانی نظری و پیشینه تحقیق فعالیت های فوق برنامه داوطلبانه

48,000 تومان

مبانی نظری و پیشینه تحقیق فعالیت های فوق برنامه داوطلبانه

تعداد صفحات: 41

فرمت: docx

حجم فایل: 83/2 کیلوبایت


پروداک فایل

تسهیل در دسترسی به فایل مورد نظر در فروشگاه های فایل دارای نماد اعتماد الکترونیکی

جستجو و دریافت سریع هر نوع فایل شامل: دانشگاهی: مقاله، تحقیق، گزارش کارآموزی، بررسی، نظری، مبانی نظری آموزشی و تدریسی: پاورپوینت، فایل، پروژه، درس‌نامه، طرح درس روزانه، درس پژوهی، یادگیری، آموزش، معلم، دانش‌آموزان، سناریوی آموزشی، بک‌آپ کودک. فناوری و دیجیتال: دانلود، بک‌آپ، ppt، اتوکد، قابل ویرایش، حسابداری، سامسونگ دیجیتال، pdf. روان‌شناسی و علوم تربیتی: پاورپوینت، طرح درس نویسی هنری و طراحی: معماری، عکاسی، وکتور، طراحی سایر: تم تولد، بک‌آپ تولد، ابتدایی، خرید دانلود رایگان، اصول، کورل، بک‌آپ آتلیه پروداک فایل