مباحث رشته ها,مقاله و تحقیق
عنوان گزارش تخصصی چگونگی آموزش مهارت های سازشی به دانش آموزان کلاسم
دانلود ورد با موضوع عنوان گزارش تخصصی چگونگی آموزش مهارت های سازشی به دانش آموزان کلاسم دارای 26 صفحه و با فرمت .doc و قابل ویرایش و آماده برای ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس می باشدتعداد صفحه : 26 صفحهفرمت فایل: ورد .doc و قابل ویرایشآماده برای : ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس
26
تعداد صفحات
.doc
فرمت
3,705
کیلوبایت
حجم فایل
27,000 تومان
قیمت فایل
فایل با عنوان عنوان گزارش تخصصی چگونگی آموزش مهارت های سازشی به دانش آموزان کلاسم با تعداد 26 صفحه در دسته بندی مباحث رشته ها,مقاله و تحقیق با حجم 3,705
کیلوبایت و قیمت 27000 تومان و فرمت فایل .doc با توضیحات مختصر دانلود ورد با موضوع عنوان گزارش تخصصی چگونگی آموزش مهارت های سازشی به دانش آموزان کلاسم دارای 26 صفحه و با فرمت .doc و قابل ویرایش و آماده برای ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس می باشدتعداد صفحه : 26 صفحهفرمت فایل: ورد .doc و قابل ویرایشآماده برای : ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس ...و عنوان انگلیسی The title of the specialized report on how to teach compromise skills to the students of my class را می توانید هم اکنون دانلود و استفاده نمایید
توضیحات فایل:
دانلود ورد با موضوع عنوان گزارش تخصصی چگونگی آموزش مهارت های سازشی به دانش آموزان کلاسم دارای 26 صفحه و با فرمت .doc و قابل ویرایش و آماده برای ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس می باشد.
تعداد صفحه : 26 صفحه
فرمت فایل: ورد .doc و قابل ویرایش
آماده برای : ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس
قسمتی از متن نمونه:
فهرست مطالب
چکیده 7
مقدمه 9
بیان مسئله 9
توصيف وضعيت موجود 11
گردآوری اطلاعات (شواهد (1) 12
پیشینه تحقیق : 16
تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها 19
راه حل های پیشنهادی: 20
انتخاب راه حل یا راه حلهای موقتي 21
اعتبار بخشي به راه حل ها: 22
توصيف وضعيت مطلوب (شواهد 2 ) 22
نتیجه گیری؛ 25
منابع : 27
چکیده
معلم محور اصلي تعليم و تربيت است كه دلسوزانه فعاليت ميكند تا مطلبي را به نحو احسن و قابل فهم به فراگيران منتقل كند. بديهي است كه در اين مسير مهمترين كار توانايي مديريت واداره كلاس و ايجاد رفتار مطلوب در سايه ارتباط خوب و مؤثر با دانشآموز ميباشد.
هدف از روشهاي اداره كلاس، فراهم كردن جوي است كه در آن تدريس راحتتر صورت پذيرد. آنچه در اداره مؤثركلاس درس همواره بايد مد نظر باشد، اولويت تأكيد بر پيشگيري از بدرفتاري نسبت به مقياسهاي تسكين دهنده مانند تنبيه است. مشكلات بالقوه رفتاري بايد شناخته شود تا با اعمال روشهاي صحيح در كلاس از پيشروي آنها جلوگيري گردد.
براي مديريت كلاس، ابتدا يك ارتباط مؤثر و مناسب بايد بين معلم و دانشآموز برقرار باشد و براي بي قراري اين ارتباط مهارتهايي براي معلم مورد نياز است. يك معلم توانا با بهرهگيري از شيوههاي متفاوت ميتواند پل ارتباطي بين خود و دانشآموز را ساخته و استحكام بخشد. مهارتهايي نظير: اجتناب از تنبيه شديد و مكرر، اجتناب از شوخي، پرهيز از پيش داوريهاي غير منصفانه، ابرازعلاقه و توجه به دانشآموز، احترام به آنها، دوستانه رفتار كردن، اهميت دادن به نظرات آنها و...
آنچه كه مهمتر جلوه ميكند نقشي است كه خود دانش‌آموزان در برقراري يك ارتباط خوب با معلم خود دارا هستند. وقتي دانش‌آموزان بتوانند با معلمشان ارتباط برقرار كنند، خواهند توانست مشكلات آموزشي، يادگيري، رفتاري و ..... خود را در كلاس به حداقل برسانند و محيط كلاس، محيطي دلپذير جهت امر آموزش خواهد شد. بنا بر آنچه گفته شد موضوع گزارش تخصصی حاضر این است : چگونه میتوانم مهارت های سازشی را به دانش آموزان کلاسم بیاموزم؟
مقدمه
ارتباط مناسب ميان معلم و دانشآموز، اغلب محور اثر بخشي معلم است. ارتباط مفيد مستلزم آن است كه معلمان از شناخت لازم و جامع هم نسبت به موضوع درسي و هم نسبت به دانش‌آموزان خويش برخوردار باشند. چنين امري بر ايجاد يك پل ارتباطي بين دانش‌آموزان و موضوع درسي كمك ميكند. معلمان را نيز قادر ميسازد كه موضوع درسي رابه شاگردان خويش تفهيم كنند. برعكس ارتباط سطحي و ضعيف ميان معلم و دانشآموز موجب ميشود كه حتي يادگيري مطالب ساده نيز ميسر نباشد. بنابراين روابط مبتني بر محبت، احترام و باور متقابل ميان معلم و دانشآموز ميتواند بر گرايش انگيزشي دانشآموز تأثير گذارد.
مدرسه روابط انساني را كه موجب ايجاد تعادل فكري در فرزند ميشود ترغيب ميكند و به دانش‌آموزان اين احساس را ميبخشد كه متعلق به گروه معيني هستند و در اين گروه نقش مهمي دارند. در كلاسهايي كه در آن روابط انساني نيكو وجود دارد، محيط مطلوبي ايجاد ميكند كه دانش‌آموزان در داخل آن شكفته ميشوند و معلم كه بيش از هر شخص ديگري در ايجاد روابط انساني نيكو مؤثر است، بايد به گونهاي باشد كه درسايه تعادل احساساتي خويش، با دانش‌آموزان تفاهم پيدا كند. معلم بايد بتواند ارتباطي سالم و دو طرفه برقرار نمايد تا سبب تبادل افكار و احساسات شده و در قبال آن به انتقال مفاهيم و دانش مورد نياز دانش‌آموزان بپردازد و آنها را در فرايند يادگيري راهنمايي نمايد و اين برقراري ارتباط مؤثر جز با مديريت اثربخش و تواناي معلم ممكن نخواهد شد. پس لازم است كه معلمان با شيوههاي مديريت كلاس و مهارتهاي ارتباط با دانش‌آموزان آشنا بوده و برحسب موقعيت و فضاي كلاس آن را به نحو مطلوب به كار ببندد.
عمومی,سایر
اقدام پژوهی چگونه توانستم انگیزه دانش آموزان کلاس سوم را با پژوهش و فناوری بالا ببرم؟
50,000 تومان
عمومی,سایر
گزارش اقدام پژوهی چگونه توانستم تمرکز حواس را در دانش آموزان کلاس پنجم بهبود بخشیم؟ (دانشگاه فرهنگیا
20,000 تومان
مدیریت,مدیریت آموزش
تحقیق چگونه توانستم مهارت خواندن را در دانش آموزان کلاس اول بالا ببرم؟
25,000 تومان
عمومی و متفرقه
خرید ارزان چگونه توانستم انگیزه دانش آموزان کلاس سوم را با استفاده از پژوهش و فناوری بالا ببرم؟
18,000 تومان
عمومی و متفرقه
خرید ارزان چگونه توانستم با کاربست روشهای خلاق مشکلات املا نویسی دانش آموزان کلاسم را کاهش دهم ؟
135,193 تومان
عمومی و متفرقه
خرید ارزان چگونه توانستم حس حسادت دانش آموزان کلاس چهارم فعال را به رقابت تبدیل کنم ؟
35,193 تومان
عمومی و متفرقه
خرید ارزان چگونه توانستم دانش آموزان کلاسم رابه استفاده از تغذیه سالم علاقه مند نمایم؟
40,000 تومان
پروداک فایل
تسهیل در دسترسی به فایل مورد نظر در فروشگاه های فایل دارای نماد اعتماد الکترونیکی
جستجو و دریافت سریع هر نوع فایل شامل: دانشگاهی: مقاله، تحقیق، گزارش کارآموزی، بررسی، نظری، مبانی نظری
آموزشی و تدریسی: پاورپوینت، فایل، پروژه، درس‌نامه، طرح درس روزانه، درس پژوهی، یادگیری، آموزش، معلم، دانش‌آموزان، سناریوی آموزشی، بک‌آپ کودک.
فناوری و دیجیتال: دانلود، بک‌آپ، ppt، اتوکد، قابل ویرایش، حسابداری، سامسونگ دیجیتال، pdf.
روان‌شناسی و علوم تربیتی: پاورپوینت، طرح درس نویسی
هنری و طراحی: معماری، عکاسی، وکتور، طراحی
سایر: تم تولد، بک‌آپ تولد، ابتدایی، خرید دانلود رایگان، اصول، کورل، بک‌آپ آتلیه
