مباحث رشته ها,مقاله و تحقیق
چگونه توانستم مشکل کند نویسی را در املا در دانش آموز پایه چهارم کاهش دهم؟
دانلود ورد با موضوع چگونه توانستم مشکل کند نویسی را در املا در دانش آموز پایه چهارم کاهش دهم؟ دارای 36 صفحه و با فرمت .doc و قابل ویرایش و آماده برای ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس می باشدتعداد صفحه : 36 صفحهفرمت فایل: ورد .doc و قابل ویرایشآماده برای : ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس
36
تعداد صفحات
.doc
فرمت
3,720
کیلوبایت
حجم فایل
36,000 تومان
قیمت فایل
فایل با عنوان چگونه توانستم مشکل کند نویسی را در املا در دانش آموز پایه چهارم کاهش دهم؟ با تعداد 36 صفحه در دسته بندی مباحث رشته ها,مقاله و تحقیق با حجم 3,720
کیلوبایت و قیمت 36000 تومان و فرمت فایل .doc با توضیحات مختصر دانلود ورد با موضوع چگونه توانستم مشکل کند نویسی را در املا در دانش آموز پایه چهارم کاهش دهم؟ دارای 36 صفحه و با فرمت .doc و قابل ویرایش و آماده برای ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس می باشدتعداد صفحه : 36 صفحهفرمت فایل: ورد .doc و قابل ویرایشآماده برای : ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس ...و عنوان انگلیسی How did I reduce my 4th grader's spelling problem? را می توانید هم اکنون دانلود و استفاده نمایید
توضیحات فایل:
دانلود ورد با موضوع چگونه توانستم مشکل کند نویسی را در املا در دانش آموز پایه چهارم کاهش دهم؟ دارای 36 صفحه و با فرمت .doc و قابل ویرایش و آماده برای ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس می باشد.
تعداد صفحه : 36 صفحه
فرمت فایل: ورد .doc و قابل ویرایش
آماده برای : ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس
قسمتی از متن نمونه:
وزارت آموزش و پرورش اداره كل آموزش و پرورش استان .... اداره آموزش و پرورش شهرستان .... عنوان اقدام پژوهی : چگونه توانستم مشکل کند نویسی را در املا در دانش آموز پایه چهارم کاهش دهم؟ نام و نام خانوادگي مولف اول/مجری اصلي : پست سازمانی : رشته تحصیلی : آخرین مدرک تحصیلی : دوره تحصیلی : سمت فعلی : شماره پرسنلی : عنوان اقدام پژوهی : چگونه توانستم مشکل کند نویسی را در املا در دانش آموز پایه چهارم علی( اسم مستعار) کاهش دهم؟ اين كه من روى مسائل مربوط به دانشآموز و آموزش و پرورش و مسائل تحصيل و تربيت، اين همه تكيه مىكنم و هرجا و با هر كسى كه احساس بكنم به نحوى با مسائل تعليم و تربيت ربط دارد ارتباط برقرار مىكنم و نظرم را مىگويم، دنبال كار را مىگيرم، به خاطر اين است که من از آينده مىترسم . تقدیم به : همه ی معلمان که ایثار کارشان و صبر مرامشان است ، آنانی که افق دیدگانشان عزت ایران و اقیانوس دل هاشان آکنده از عشق به فرزندان معصوم این مرز و بوم است . بی آن که از ایشان نامی باشد ، نام و نشان این مرز و بوم ثمره ی مجاهدت های آنان است ،آخرتشان مملو از اجر و الطاف الهی باد . تشكر و قدرداني: اينك كه اين اقدام پژوهی به لطف ايزد منان به اتمام رسيده بر خود لازم مي دانيم كه از همه كساني كه طي اين پژوهش با راهنمايي و مساعدت خويش مارا ياري كرده اند تشكر نماييم. و جهت ارائه نظرات مفيد و ارزنده شان و وقتي كه در روند هدايت پژوهش داشته اند متشكريم. چکیده: همانگونه که مستتحضریم ماده ی درسی املا با اهمیت، توأم با مشکلاتش در عملکرد دانش آموزان است. براساس آمارهای منتشر شده ی وزارت آموزش و پرورش هر ساله دانش آموزان زیادی به جهت عدم کسب مهارت درست نویسی نظام آموزشی را ترک می نمایند. اهمیت و ضرورت درس املاء و وجود مشکلات عدیده در این درس انگیزه ای شد که اقدام پژوهی حاضر در رابطه با چگونگی برطرف نمودن مشکل کند نویسی املا علی در پایه چهارم ابتدایی انجام گیرد.هدف اصلی پژوهش بررسی و توصیف وضعیت موجود مشکلات کند نویسی دیکته ای یکی از دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی به نام علی و ارائه یک تصویر روشن از مشکلات دیکته ای به معلمان و برنامه ریزان آموزشی است. مقطع ابتدايي زير بناي مقاطع ديگر تحصيلي مي باشد در دوره ابتدایی دو درس رياضي و فارسي ( قرائت فارسي و املاي فارسي کليدي هستند و بيشترين ساعات به اين دو درس اختصاص مي يابد و از بين دو درس ذکر شده درس فارسي از اهميت دو چنداني برخوردار مي باشد. به طوري که بدون يادگيري درس فارسي ، يادگيري دروس ديگر تقريبا غير ممکن مي باشد. یکی ازمهمترین مشکلات دانش آموزان در مدرسه، ضعف در خواندن و نوشتن است. املاء نوعی نوشتن است. اینجانب در این تحقیق برای رفع مشکل املای دانش آموزی به نام علی سعی کردم راهکارهایی پیدا کنم و او را در درس املاء تقویت کنم. و مشکل کند نویسی را در وی از بین ببرم . برای پیدا کردن راه کارها نیاز به یک سری اطلاعاتی داشتم، نظیر این اطلاعات را از طریق خود دانش آموز، پرونده وی ، والدین و مشاور مدرسه جمع آوری کردم با توجه به این اطلاعات راه کارهایی را یافتم و آنها را با دانش آموز به مرحله اجرا در آوردم. جملگی این راه کارها برای تقویت حافظ دیداری، تقویت توالی دیداری و تقویت حافظه شنیداری بود که علی در آنها ضعف داشت. در پایان اجرای این راه حل ها ، نتیجه خوبی از پیشرفت دانش آموز به دست آمد که امیدوارم این را حل ها را هم سایر معلمان برای کاهش ضعف در درس املاء و مشکل کند نویسی دانش آموز به کار ببرند. مقدمه در نوشتار دانش‌آموزان مقطع ابتدایی، مشکلات فراوانی مانند کند نویسی، کج نویسی، پُر فشار نویسی ، راست نویسی بیش از حد و موارد بسیار دیگری وجود داشته که در مجموع به این مشکلات، بد نویسی می‌گویند. یکی از اصلی‌ترین مشکلات بد نویسی، کند نویسی است. کند نویسی سبب بروز مشکلات فراوانی مخصوصاً در درس املا می‌شود. این مشکل در بزرگ‌ترها هم مشاهده شده است علّت‌های مختلفی برای کند نویسی وجود دارد؛ از جمله : • عدم هماهنگی چشم و دست • فشار زیاد قلم روی کاغذ • عدم صحیح در دست گرفتن قلم • ضعیف بودن عضلات انگشتان و دست • ملال‌آور بودن نوشتن به دلیل ضعف یا عدم داشتن انگیزه و.... ...
عمومی و متفرقه
خرید ارزان چگونه توانستم مشکل کند نویسی را در املا در دانش آموز پایه چهارم کاهش دهم؟
47,000 تومان
اقدام پژوهی
اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل کند نویسی را در املا در دانش آموز پایه چهارم کاهش دهم
28,000 تومان
عمومی و متفرقه
چگونه توانستم مشکل کند نویسی را در املا در دانش آموز پایه چهارم کاهش دهم؟
65,990 تومان
مباحث رشته ها,مقاله و تحقیق
چگونه توانستم مشکل کند نویسی را در املا در دانش آموز پایه چهارم کاهش دهم؟
36,000 تومان
پروداک فایل
تسهیل در دسترسی به فایل مورد نظر در فروشگاه های فایل دارای نماد اعتماد الکترونیکی
جستجو و دریافت سریع هر نوع فایل شامل: دانشگاهی: مقاله، تحقیق، گزارش کارآموزی، بررسی، نظری، مبانی نظری
آموزشی و تدریسی: پاورپوینت، فایل، پروژه، درس‌نامه، طرح درس روزانه، درس پژوهی، یادگیری، آموزش، معلم، دانش‌آموزان، سناریوی آموزشی، بک‌آپ کودک.
فناوری و دیجیتال: دانلود، بک‌آپ، ppt، اتوکد، قابل ویرایش، حسابداری، سامسونگ دیجیتال، pdf.
روان‌شناسی و علوم تربیتی: پاورپوینت، طرح درس نویسی
هنری و طراحی: معماری، عکاسی، وکتور، طراحی
سایر: تم تولد، بک‌آپ تولد، ابتدایی، خرید دانلود رایگان، اصول، کورل، بک‌آپ آتلیه
