مباحث رشته ها,مقاله و تحقیق
چگونه توانستم محسن دانش آموز دیرآموزم را به درس خواندن علاقه مند سازم؟
دانلود ورد با موضوع چگونه توانستم محسن دانش آموز دیرآموزم را به درس خواندن علاقه مند سازم؟ دارای 42 صفحه و با فرمت .doc و قابل ویرایش و آماده برای ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس می باشدتعداد صفحه : 42 صفحهفرمت فایل: ورد .doc و قابل ویرایشآماده برای : ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس
42
تعداد صفحات
.doc
فرمت
2,490
کیلوبایت
حجم فایل
36,000 تومان
قیمت فایل
فایل با عنوان چگونه توانستم محسن دانش آموز دیرآموزم را به درس خواندن علاقه مند سازم؟ با تعداد 42 صفحه در دسته بندی مباحث رشته ها,مقاله و تحقیق با حجم 2,490
کیلوبایت و قیمت 36000 تومان و فرمت فایل .doc با توضیحات مختصر دانلود ورد با موضوع چگونه توانستم محسن دانش آموز دیرآموزم را به درس خواندن علاقه مند سازم؟ دارای 42 صفحه و با فرمت .doc و قابل ویرایش و آماده برای ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس می باشدتعداد صفحه : 42 صفحهفرمت فایل: ورد .doc و قابل ویرایشآماده برای : ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس ...و عنوان انگلیسی How could I make my slow-learning student Mohsen interested in studying? را می توانید هم اکنون دانلود و استفاده نمایید
توضیحات فایل:
دانلود ورد با موضوع چگونه توانستم محسن دانش آموز دیرآموزم را به درس خواندن علاقه مند سازم؟ دارای 42 صفحه و با فرمت .doc و قابل ویرایش و آماده برای ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس می باشد.
تعداد صفحه : 42 صفحه
فرمت فایل: ورد .doc و قابل ویرایش
آماده برای : ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس
قسمتی از متن نمونه:
وزارت آموزش و پرورش اداره كل آموزش و پرورش استان .... اداره آموزش و پرورش شهرستان .... عنوان اقدام پژوهی : چگونه توانستم محسن دانش آموز دیرآموزم را به درس خواندن علاقه مند سازم؟ نام و نام خانوادگي مولف اول/مجری اصلي : پست سازمانی : رشته تحصیلی : آخرین مدرک تحصیلی : دوره تحصیلی : سمت فعلی : شماره پرسنلی : عنوان اقدام پژوهی : چگونه توانستم محسن احمدی دانش آموز دیرآموزم را به درس خواندن علاقه مند سازم؟ تقدیم به : همه ی معلمان که ایثار کارشان و صبر مرامشان است ، آنانی که افق دیدگانشان عزت ایران و اقیانوس دل هاشان آکنده از عشق به فرزندان معصوم این مرز و بوم است . بی آن که از ایشان نامی باشد ، نام و نشان این مرز و بوم ثمره ی مجاهدت های آنان است ،آخرتشان مملو از اجر و الطاف الهی باد . تشكر و قدرداني: اينك كه اين اقدام پژوهی به لطف ايزد منان به اتمام رسيده بر خود لازم مي دانيم كه از همه كساني كه طي اين پژوهش با راهنمايي و مساعدت خويش مارا ياري كرده اند تشكر نماييم. و جهت ارائه نظرات مفيد و ارزنده شان و وقتي كه در روند هدايت پژوهش داشته اند متشكريم. چکیده: با توجه به ویژگی های دانش آموزان دیرآموز متخصصان تمحسنم و تربیت عادی و استثنایی عموماً بر این باورند که چون این قبیل دانش آموزان از نظر رشد ذهنی تفاوت کمی با دانش آموزان عادی دارند بهتر است در مدارس عادی و همراه سایر همسالان خود تحصیل کنند. در آموزش کودکان دیرآموز همواره باید سه اصل درگیری والدین ،آموزش فردی شده، و ارزیابی مستمر را مد نظر داشت. این کودکان هر چند که ممکن است در مهارتهای تحصیلی مانند خواندن و ریاضیات در کلاس درس با مشکلاتی مواجه باشند ولی در بکارگیری این مهارتها در موقعیتهای عملی و اجتماعی با موفقیت بیشتری عمل می کنند لذا مسایل آموزشی باید در سطح بکار بسته و عینی برای دانش آموزان تدریس شود. اینجانب .........آموزگار آموزشگاه ......... می باشم پژوهش حاضر به منظور علاقه مند نمودن به درس و تقویت مهارت های فارسی و املا در دانش آموز دیر آموزم به نام محسن احمدی انجام شد .بررسی اولیه نشان داد این دانش آموز در املا و روان خوانی ضعیف است. و به درس علاقه ای نداشت پس از انجام مطالعات کتابخا نه ای و اجرای پرسش نامه های مربوط علل ضعف دانش آموزان در املا و روان خوانی به دو گروه طبقه بندی شد. الف:عوامل مربوط به توانایی های دانش آموزان ب:عوامل مربوط به انگیزش. جهت حل مشکل موجود دو روش به اجرا در آمد . 1- استفاده از بازی کارت های حافظه آموزشی زودآموز 2-تهیه تابلو ارزشیابی توصیفی . نتایج پیشرفت خوبی را نشان داد و نمره املا و روانخوانی این دانش آموز افزایش یافت. مدیر مدرسه نیز در ا رزشیابی که از دانش آموزان به عمل آورد رشد مهارت های خواندن را مطلوب تشخیص داد. در پایان بر نقش استفاده از بازی های آموزشی و به کار گیری روش های نوین در بالا بردن انگیزش دانش آموزان مانند تابلوی ارزشیابی توصیفی تاکید شد. مقدمه: دانش آموزان دیرآموز در مقایسه با کودکان عادی دارای رفتارهای سازشی ضعیف تر و قابلیت یادگیری کمتری هستند. این گروه به سبب رشد کم ذهنی قادر به فراگیری مطالب و حل مسایل در سطح افراد عادی و همسن و سال خود نیستند. در میان گروه های عقب مانده ذهنی دیرآموزان بالا ترین درجه رشد ذهنی را دارند و در عین حال بزرگ ترین گروه از گروه های عقب مانده ذهنی را تشکیل می دهند و بهره هوشی آنان حدود ۸۰ تا ۹۰ درصد است و درصد قابل توجه ای از جمعیت دانش آموزان مدرسه رو که معمولا نمی توانند در تحصیل و یادگیری مطالب همگام با سایر همکلا سان خود پیش بروند از این گروهند. دیرآموزان ۱۰ تا ۱۴ درصد از جامعه دانش آموزی را شامل می شوند. بعضی مولفان ویژگی های شناختی دانش آموزان دیرآموز را چنین ذکر کرده اند. ▪ ویژگی های شناختی دانش آموزان دیرآموز - در درک مفاهیم یادگیری مطالب، کندتر از متوسط شاگردان کلا س هستند - در تشخیص روابط پیچیده ضعیف اند - از درک مفاهیم انتزاعی عاجزند - برای یادگیری مطالب درسی به تمرین بیشتری نیاز دارند ...
عمومی,سایر
گزارش کارورزی 4 با موضوع چگونه توانستم دانش آموزان پایه دهم انسانی را به درس تاریخ علاقه مند سازم
30,000 تومان
عمومی,سایر
گزارش کارورزی 4 چگونه توانستم دانش آموزان پایه دهم رشته علوم انسانی را به درس تاریخ علاقه مند سازم
50,000 تومان
عمومی و متفرقه
خرید ارزان چگونه توانستم با نمایش خلاق دانش آموزانم را به یادگیری عمل ضرب علاقه مند سازم؟
35,193 تومان
عمومی و متفرقه
خرید ارزان چگونه توانستم محسن دانش آموز دیرآموزم را به درس خواندن علاقه مند سازم؟
52,000 تومان
عمومی و متفرقه
خرید ارزان چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاهم را به شرکت در مسابقات علمی و فرهنگی علاقه مند سازم؟
29,203 تومان
عمومی,گوناگون
گزارش کارورزی 4 با موضوع چگونه توانستم دانش آموزان پایه دهم انسانی را به درس تاریخ علاقه مند سازم
30,000 تومان
عمومی,گوناگون
گزارش کارورزی 4 چگونه توانستم دانش آموزان پایه دهم رشته علوم انسانی را به درس تاریخ علاقه مند سازم
50,000 تومان
علوم انسانی
گزارش تخصصی دبیر عربی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاه را به درس عربی علاقه مند سازم
32,000 تومان
پروداک فایل
تسهیل در دسترسی به فایل مورد نظر در فروشگاه های فایل دارای نماد اعتماد الکترونیکی
جستجو و دریافت سریع هر نوع فایل شامل: دانشگاهی: مقاله، تحقیق، گزارش کارآموزی، بررسی، نظری، مبانی نظری
آموزشی و تدریسی: پاورپوینت، فایل، پروژه، درس‌نامه، طرح درس روزانه، درس پژوهی، یادگیری، آموزش، معلم، دانش‌آموزان، سناریوی آموزشی، بک‌آپ کودک.
فناوری و دیجیتال: دانلود، بک‌آپ، ppt، اتوکد، قابل ویرایش، حسابداری، سامسونگ دیجیتال، pdf.
روان‌شناسی و علوم تربیتی: پاورپوینت، طرح درس نویسی
هنری و طراحی: معماری، عکاسی، وکتور، طراحی
سایر: تم تولد، بک‌آپ تولد، ابتدایی، خرید دانلود رایگان، اصول، کورل، بک‌آپ آتلیه
