دانلود درس پژوهی تقارن محوری

بسمه تعالی

طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی

عنوان درس :   

تاریخ اجرا :

طرح درس شماره :  

مشخصات کلی

مدرس :  

مدت تدریس :

تعداد دانش آموزان :

صفحه :    

آموزشگاه :  

اهداف بر اساس تلفیقی از هدف نویسی برنامه درسی ملی و طبقه‌بندی جدید بلوم

فعالیت های قبل از تدریس

سطح هدف :

وجود تعامل بین معلم و دانش آموزان در فراگیری درس تقارن محوری

فعالیت بر اساس اهداف معین واز پیش تعیین شده در کتاب ریاضی پایه پنجم

طراحی منظم با توجه به موقعیت و امکانات درس تقارن محوری

ایجاد فرصت و تسهیل یادگیری در فراگیری درس تقارن محوری

جزیی:

دانش آموزان قرینه هر نقطه را نسبت به یک خط بدست آورنند .

دانش آموزان قرینه یک خط را نسبت به خط دیگر رسم نمایند .

دانش آموزان قرینه یک شکل هندسی را نسبت به یک خط بکشند .

دانش آموزان کار در کلاسها و فعالیت های کتاب درسی را انجام دهند .

رفتاری:

مفهوم تقارن را درک کنند.

مفهوم تقارن محوری را بیان کنند.

شکلهای متقارن و غیرمتقارن را تشخیص دهند.

قرینه ی هر شکل را نسبت به محور تقارن داده شده بدست آورند.

وجود یا عدم وجود محور تقارن را در اشکال هندسی بررسی کنند.

محور تقارن شکلهای هندسی را رسم کنند و تعداد آنها را در هر شکل بدست آورند.

هدف کلی جلسه :

دانش آموزان باید مفاهیم درس تقارن محوری را در کتاب ریاضی پایه پنجم به طور کامل فرا بگیرند.

اهداف جزیی و رفتاری  :

درس  تقارن محوری را به صورت خلاصه توضیح دهند. ( درک و فهم )

تکالیف مربوط به درس تقارن محوری را با دقت انجام دهند . ( روانی حرکتی – عادی )

دانش آموز آنچه را از درس تقارن محوری یاد می گیرد با دوستانش به اشتراک بگذارد.

دانش آموز  با توجه به ملاک های عقلانی بتواند درس تقارن محوری را به صورت کاربردی فرا بگیرد..

رعایت ادب و احترام نسبت به معلم

تقویت مهارت گوش دادن

تقویت مهارت سخن گفتن

اهداف مرحله ای :

دانش آموزان پس از پایان جلسه آموزشی به اهداف زیر دست می یابند :

آشنایی با ضرورت و کاربرد درس  تقارن محوری ریاضی پایه پنجم

آشنایی با مبانی و مضامین درس تقارن محوری ریاضی پایه پنجم

مهارت خوب گوش دادن و خوب صحبت کردن

ادای احترام متقابل به دیگران و مشارکت در فرایند تدریس     

عرصه ها (وظایف دانش آموز در قبال)

رئوس مطالب :

آشنا شدن با نقش و کاربرد درس تقارن محوری ریاضی پایه پنجم در زندگی روزمره-خوب گوش دادن و خوب صحبت کردن - آشنایی کامل دانش آموزان با مفهوم درس و  ایجاد تفکر و خلاقیت در فرایند یاد دهی – یادگیری