مقاله مراحل رشد تعلیم و تربیت كودك

مقاله مراحل رشد تعلیم و تربیت كودك

مقدمه

مظاهر طبیعت و تمام موجودات  از اجداد به وجود آمده اند، هیچ موجودی با موجود دیگر همسان نیست، آیا هرگز فكر كرده اید؛ برای تولد انسان با تولد سایر موجودات همسان نیست؟ و برای چه نوزادی گنجتشك ها، مورچه ها و سایر حیوانات مانند انسان به دنیا نمی آیند؟ برای چه ماهیان برای تكثیر جنس خود تخم ریزی می كنند و اگر انسان هم مثل مورچه ها به دنیا می آمد چه عیبی داشت؟ و بالاخره برای چه تمام عوامل طبیعت همسان نیستند و هر كدام برای خودشان مقرراتی جداگانه دارند؟

البته ما نمی توانیم به اسرار خلقت اعتراض كنیم. زیرا چیزی نمی دانیم و آن چه را كه می دانیم ناقص و بدون دلیل است، اما لا اقل حق آن را داریم كه علت بسیاری از این ناهمسانی ها را بدانیم و لااقل برای چه نوزادهایی انسان وقتی به دنیا می آینئد هیچ چیز منی دانند، هوش و عقل و ادراك ندارند و اگر پدر و مادر از این نوزادان پرستاری نكنند خودشان قدرت حفظ نگهداری خود را ندارند در حالی كه حیوانات به طور كلی این طور نیستند. و به محض اینكه به دنیا می آیند و یا بعد ازدو سه روز به اطراف خود نگاه می كنند، یعنی همه چیز را می بینند در صورتی كه نوزاد انسان با این كه چشم دارد هیچ چیز را نمی بینند.

از تولد تا سه سالگی

نوزاد دارای تحریكات حسی و توانایی مختلف می باشد. زندگی او برخلاف تصور بسیاری از لحظه تولد آغاز نشد. و در واقع بیش از نه .ماه از سن او می گذرد. نوزاد پاسخ های حركتی مختلفی نیز نشان می دهد و توانایی ظاهر نمودن رفتارهای متعدد را دارد. به همین ترتیب پاسخ های عاطفی مانند گریستن از لحظه تولد آشكار است.

«فهرست مطالب»

فهرست منابع

       ·       شیوه های برخورد با كودكان، نویسنده: محمد علی سادات

       ·       نحوه‌ی رفتار والدین با فرزندان، نویسنده: دكتر یدا… جهانگرد

       ·       روان شناسی بالینی كودك، جلد اول: نویسندگان: دكتر فرخی لطفی، دكتر شهرام وزیری

       ·       روانشناسی رشد كودكان و نوجوانان، نویسنده: مولی و راسل اسمارت، مترجم: سوسن سیف